6月18日下午,，合肥學(xué)院黨委書(shū)記蔡敬民為第六期研討班學(xué)員作了題為“地方本科院校應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)模式的改革與實(shí)踐”的專(zhuān)題報(bào)告,。
蔡敬民以合肥學(xué)院中德共建基本情況為切入點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比分析中,、德兩國(guó)高等教育的分類(lèi)情況,、辦學(xué)特點(diǎn)，為學(xué)員們深入分析了其對(duì)本科院校應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系創(chuàng)新與實(shí)踐的思考,。蔡敬民指出,，德國(guó)高等院校根據(jù)其任務(wù)性質(zhì)可分為綜合大學(xué)、應(yīng)用科學(xué)大學(xué),、藝術(shù)學(xué)院三類(lèi),。在德國(guó)，應(yīng)用科學(xué)大學(xué)不是職業(yè)教育,，也不是技術(shù)教育,，而是以培養(yǎng)工程師或高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員為目標(biāo)的“專(zhuān)業(yè)教育”。應(yīng)用科學(xué)大學(xué)大部分具有建校短,、規(guī)模小,、專(zhuān)業(yè)特色突出等特點(diǎn)，一般只設(shè)有工程,、技術(shù),、農(nóng)林、經(jīng)濟(jì),、金融,、工商管理、設(shè)計(jì),、護(hù)理等專(zhuān)業(yè),，原則上不設(shè)一般意義上的文科類(lèi)專(zhuān)業(yè)，其課程設(shè)置和內(nèi)容除必要的基礎(chǔ)理論外,，要求較多實(shí)習(xí),，多偏重于應(yīng)用。蔡敬民表示,，合肥學(xué)院從2002年升本以來(lái),，就確立了“地方性、應(yīng)用型,、國(guó)際化”的辦學(xué)定位,，并借鑒德國(guó)在高等教育大眾化階段新建的科技大學(xué)的理念和經(jīng)驗(yàn)，圍繞學(xué)生知識(shí)應(yīng)用能力,、實(shí)踐和創(chuàng)新能力構(gòu)建應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系,，進(jìn)行了全方位,、系統(tǒng)的人才培養(yǎng)模式改革，在大學(xué)生科技創(chuàng)新能力,、實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)等方面取得了一定成效,，培養(yǎng)了一批適應(yīng)社會(huì)需求的應(yīng)用型人才。
?。ㄘ?zé)任編輯：韓菁菁）
