綠色是發(fā)展的底色,。2016年，中心以“生態(tài)文明建設(shè)”,、“五大發(fā)展理念”,、高校后勤社會化改革為指導(dǎo)思想，以綠色校園建設(shè)為重點，全力搭建綠色校園發(fā)展的長效,、綜合服務(wù)平臺,。
依靠創(chuàng)新平臺，撬動綠色發(fā)展,，中心的綠色謀略正在發(fā)生變化,。一個個方案相繼出臺、一項項措施先后落地……在不斷發(fā)力,、縱深推進中,，中心全面布局、強化創(chuàng)新驅(qū)動之路呈現(xiàn)出漸次展開,。
研究基調(diào)支撐發(fā)展底色
理念是先導(dǎo),，制度是保障。為全面開展學(xué)校綠色發(fā)展戰(zhàn)略研究,，中心成立學(xué)校綠色發(fā)展研究基金,，制定《學(xué)校綠色發(fā)展研究基金章程》、《學(xué)校綠色發(fā)展研究基金項目評審專家工作管理辦法》,、《學(xué)校綠色發(fā)展研究基金項目資金管理辦法》,，使綠色發(fā)展理念成為學(xué)校后勤改革的主基調(diào)。
2016年6月,，中心成立學(xué)校綠色發(fā)展研究課題組,，以學(xué)校綠色發(fā)展為核心，全面支持學(xué)校在綠色教育,、綠色科研,、綠色文化、綠色建筑,、綠色運行,、綠色服務(wù)、綠色生活等領(lǐng)域開展課題研究,。
課題組的成立讓中心在綠色發(fā)展布局上更加堅實,。從6月份開始，中心陸續(xù)聯(lián)合企業(yè)募資,，?？钪С终n題組的研究任務(wù)。在此期間,，中心開發(fā)學(xué)校綠色發(fā)展研究基金網(wǎng)上申報系統(tǒng),，發(fā)布學(xué)校綠色發(fā)展研究基金2016年度（第一期）項目，共收到有效申請書341份,，經(jīng)過評審,，確定重點資助項目22個,，確定一般資助項目34個。
示范特色激發(fā)綠色活力
2016年7月,，中心以實施能效領(lǐng)跑者示范建設(shè)試點為軸,，以合同能源管理、合同節(jié)水管理,、PPP等方式,，開展學(xué)校用能系統(tǒng)進行全面綜合改造，打造綠色校園示范樣板的示范試點項目工作,，以期達到技術(shù)節(jié)能,、管理節(jié)能和資金籌措方式上的示范作用。
不到半年時間,，完成高校,、地方教育局等220個單位申報的近900個改造項目的遴選工作，確定146個單位作為擬實施對象,。作為第一批示范項目的14個學(xué)校正在穩(wěn)步推進施工中,。
平臺動力打造服務(wù)綠洲
改革推動與創(chuàng)新驅(qū)動，是實現(xiàn)發(fā)展的不竭動力,。圍繞綠色發(fā)展后勤改革,，中心成立中國綠色校園社團聯(lián)盟，打造綠色社團合作交流平臺,、綠色創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)平臺,、綠色學(xué)生領(lǐng)袖培養(yǎng)基地和綠色校園建設(shè)參與基地,，圍繞創(chuàng)新創(chuàng)業(yè),、文化傳播、交流培訓(xùn)等板塊創(chuàng)新發(fā)展模式,。聯(lián)盟第一批會員由清華大學(xué),、同濟大學(xué)、浙江大學(xué),、廈門大學(xué)等48所高校組成,。
2016年7月、11月中心舉辦兩次綠色校園節(jié)能低碳暨新技術(shù)新產(chǎn)品展示會,，在全國400多所高校,、科研機構(gòu)、企業(yè)的800余名代表中,，反響很大,。定期舉辦綠色校園建設(shè)工作研討會，打造全國教育系統(tǒng)節(jié)能環(huán)保領(lǐng)域的政策宣講平臺,、業(yè)務(wù)交流平臺,、技術(shù)推廣平臺,、示范院校展示平臺，也將成為中心謀篇的重要一步,。
去年,，在推動綠色校園建設(shè)進程中，中心不斷創(chuàng)建協(xié)同創(chuàng)新發(fā)展平臺,。不但與國家發(fā)展改革委環(huán)資司聯(lián)合推動教育系統(tǒng)節(jié)能改造工作,，還聯(lián)合國家機關(guān)事務(wù)管理局公共機構(gòu)節(jié)能管理司開展數(shù)據(jù)會審工作。
在推進高校后勤改革過程中,，中心與中國質(zhì)量認證,、中國城市科學(xué)研究會綠色建筑與節(jié)能專業(yè)委員會、相關(guān)科研機構(gòu)和行業(yè)協(xié)會簽訂戰(zhàn)略合作協(xié)議,，全力服務(wù)綠色校園認證,、評價和技術(shù)支撐。中心綠色戰(zhàn)略呈現(xiàn)的是平臺,，是對學(xué)校綠色發(fā)展的縱向提升,。而這，只是中心綠色發(fā)展布局的一個縮影,。
