第十屆產(chǎn)教融合發(fā)展戰(zhàn)略國際論壇將于12月15-16日在河南省駐馬店市召開,。
論壇以“建設(shè)教育強(qiáng)國 培養(yǎng)支撐現(xiàn)代化建設(shè)的應(yīng)用型人才——應(yīng)用型高校轉(zhuǎn)型十年與未來展望”為主題,，設(shè)置1個主論壇和6個分論壇。圍繞“自主培養(yǎng)能力提升與服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展,、科技自立自強(qiáng)與創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展,、數(shù)字化轉(zhuǎn)型與課程建設(shè)、拓展領(lǐng)域與構(gòu)建新合作格局,、智慧建造與卓越工程人才培養(yǎng),、產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新與塑造新質(zhì)生產(chǎn)力人才基礎(chǔ)”等議題，探討進(jìn)一步推進(jìn)地方本科高校發(fā)揮特色和優(yōu)勢,，聚焦服務(wù)地方,，不斷取得高質(zhì)量發(fā)展新成效,。
黨的二十大首次將教育提升為與科技、人才并列的國家三大基礎(chǔ)性戰(zhàn)略支撐,，并將“推進(jìn)教育數(shù)字化”寫入報告。教育部部長懷進(jìn)鵬在2022年全國教育工作會議上,，明確提出實(shí)施教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動,，推動教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型。2023年2月,，世界數(shù)字教育大會聚焦“數(shù)字變革與教育未來”,，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)要持續(xù)推進(jìn)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型，探索智慧教育新生態(tài),，推動教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型已成為國際共識和趨勢,。
分論壇三以“數(shù)字化轉(zhuǎn)型與課程建設(shè)”為主題，分兩個議題進(jìn)行,，通過專家報告,、典型分享、圓桌論壇的形式,，深度探討,，分享關(guān)于數(shù)字化轉(zhuǎn)型與課程變革的新鮮觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，并將發(fā)布產(chǎn)教融合課程改革創(chuàng)新項(xiàng)目計劃,。
議題一：數(shù)智技術(shù)與課程改革
VR技術(shù)賦能課程教學(xué),。通過VR沉浸式教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和動力,，更深入地理解知識點(diǎn),，使教育領(lǐng)域更高效地推動社會進(jìn)步和發(fā)展。論壇將分享如何創(chuàng)新“理實(shí)虛用 四位一體”教育數(shù)字化新理念,，利用“虛”擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)將“理”論知識,、“實(shí)”踐技能及工作應(yīng)“用”場景，開發(fā)出VR孿生教學(xué)系統(tǒng),，建設(shè)VR教學(xué)云平臺,，落地“VR+全時空”教育解決方案，使虛擬工作學(xué)習(xí)情境更好地配合,、服務(wù)真實(shí)工作情境,，構(gòu)建“VR+產(chǎn)教融合”教改新模式。
分論壇將與大家分享知識圖譜在課程教學(xué)中的應(yīng)用,。知識圖譜被稱為“人工智能的基石”,，如何將知識圖譜與課程教學(xué)深度結(jié)合，通過搭建課程,、學(xué)科以及專業(yè)知識圖譜,，優(yōu)化知識表達(dá),，讓知識“看得見”、“看得清”,。
論壇將分享“四真三化”（FT）課程開發(fā)模式,，并以先進(jìn)信息技術(shù)賦能課程開發(fā)，構(gòu)筑課程開發(fā)智慧系統(tǒng),，實(shí)現(xiàn)教師在鼠標(biāo)點(diǎn)擊之間,，領(lǐng)略課程解構(gòu)與重構(gòu)的神奇與可能。
議題二：產(chǎn)教融合與課程重構(gòu)
產(chǎn)教融合落地的根本在課程,。實(shí)施產(chǎn)教融合,，創(chuàng)建多元主體開放眾籌新生態(tài)，推動學(xué)校編成結(jié)構(gòu)改革創(chuàng)新,，從課程-課程類別-專業(yè)-系-學(xué)院的結(jié)構(gòu),，向課程-課程模塊-專業(yè)集群的結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變，推動課程供應(yīng)鏈變革 ,。
課程教學(xué)改革不是某個要素或某個環(huán)節(jié)的變革,，而是系統(tǒng)變革、內(nèi)生變革和持續(xù)變革,。教師是教育活動的主導(dǎo)者,，是構(gòu)成教育活動的支撐性要素，是數(shù)字技術(shù)賦能教育高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵變量,，也是破解教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型難題的關(guān)鍵點(diǎn),。典型院校將分享產(chǎn)教融合課程改革實(shí)踐思考。
圓桌論壇：數(shù)智賦能產(chǎn)教融合課程實(shí)踐
隨著教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型戰(zhàn)略行動的推進(jìn),，促使數(shù)智技術(shù)更好服務(wù)課程改革,。在構(gòu)筑課程教學(xué)數(shù)字化轉(zhuǎn)型創(chuàng)新平臺、探索適應(yīng)數(shù)字時代應(yīng)用型人才培養(yǎng)新模式的過程中,，如何從經(jīng)費(fèi)投入,、資源供給、教育新基建,、運(yùn)營維護(hù)以及教學(xué)應(yīng)用與服務(wù)支持等方面建立健全機(jī)制體制,？在實(shí)施產(chǎn)教融合的過程中，產(chǎn)教融合型課程設(shè)計與實(shí)施,、教學(xué)組織形態(tài),、企業(yè)參與、數(shù)字技術(shù)支持,、學(xué)習(xí)方式,、學(xué)習(xí)評估等會有哪些變與不變？支持體系如何保障,？圍繞這些問題,，與會專家,、院校領(lǐng)導(dǎo)將以圓桌論壇形式深度交流。同時,，分論壇將發(fā)布產(chǎn)教融合課程改革實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目計劃,，敬請期待。
