為貫徹落實(shí)黨的二十大精神,、二十屆三中全會(huì)精神和全國(guó)教育大會(huì)精神，加快建設(shè)高水平應(yīng)用型高校,，增強(qiáng)應(yīng)用型高校對(duì)現(xiàn)代化建設(shè)人才培養(yǎng),、科技自立自強(qiáng)等國(guó)家戰(zhàn)略需求和區(qū)域創(chuàng)新發(fā)展的支撐力，第十一屆產(chǎn)教融合發(fā)展戰(zhàn)略國(guó)際論壇將于12月8日-10日在河南省駐馬店市召開(kāi),。
論壇以“建強(qiáng)應(yīng)用型高校,，培養(yǎng)支撐全面創(chuàng)新的應(yīng)用型人才”為主題，設(shè)置1個(gè)主論壇和4個(gè)分論壇,。圍繞“時(shí)代定位：培養(yǎng)服務(wù)新質(zhì)生產(chǎn)力的應(yīng)用型創(chuàng)新人才”“戰(zhàn)略引領(lǐng)：塑造應(yīng)用型高校創(chuàng)新生態(tài)”“數(shù)智賦能：提升應(yīng)用型高校對(duì)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的支撐力”“互鑒共創(chuàng)：加快構(gòu)建高水平人才培養(yǎng)體系”等議題,，探討進(jìn)一步推進(jìn)地方本科高校發(fā)揮特色和優(yōu)勢(shì)，聚焦服務(wù)地方,，不斷取得高質(zhì)量發(fā)展新成效,。
分論壇三——數(shù)智賦能：提升應(yīng)用型高校對(duì)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的支撐力
黨的二十大首次將“推進(jìn)教育數(shù)字化”寫(xiě)入報(bào)告,，是以習(xí)近平同志為核心的黨中央作出的重大戰(zhàn)略部署，明確了教育數(shù)字化未來(lái)發(fā)展的行動(dòng)綱領(lǐng),。習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)教育大會(huì)上強(qiáng)調(diào),，深入實(shí)施國(guó)家教育數(shù)字化戰(zhàn)略，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源受益面,，提升終身學(xué)習(xí)公共服務(wù)水平,。2022年，教育部啟動(dòng)教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng),，推出國(guó)家智慧教育公共服務(wù)平臺(tái),，以推進(jìn)技術(shù)與教育深度融合。教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型將通過(guò)創(chuàng)新教學(xué)模式,、豐富資源供給、改革評(píng)價(jià)方式,、優(yōu)化教育治理等路徑重塑數(shù)字化人才培養(yǎng)體系,，重構(gòu)智慧教育發(fā)展生態(tài)分論壇三以“數(shù)智賦能：提升應(yīng)用型高校對(duì)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的支撐力”為主題，與高校,、行業(yè)企業(yè)等專家代表聚焦高校數(shù)字化轉(zhuǎn)型,，探討應(yīng)用型高校如何以數(shù)智技術(shù)的研究、應(yīng)用為核心,，重構(gòu)交叉融合的學(xué)科專業(yè)體系,，探索個(gè)性化、智能化的人才培養(yǎng)方式,，構(gòu)建開(kāi)放共享的產(chǎn)學(xué)研用教育創(chuàng)新生態(tài),，賦能區(qū)域產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)。
分論壇將聚焦打造區(qū)域產(chǎn)業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型升級(jí)新引擎,、構(gòu)建支撐產(chǎn)業(yè)發(fā)展的學(xué)科專業(yè)新體系以及塑造“數(shù)字+”教育新生態(tài),，邀請(qǐng)專家學(xué)者共同探尋提升應(yīng)用型高校賦能區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展的新路徑，展望未來(lái)教育的新形態(tài),。
議題一 數(shù)字賦能：打造區(qū)域產(chǎn)業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型升級(jí)新引擎
分論壇將邀請(qǐng)黃淮學(xué)院姚汝賢副校長(zhǎng),、浙江機(jī)電職業(yè)技術(shù)大學(xué)賀星岳校長(zhǎng)、貴州交通職業(yè)大學(xué)吳薇副校長(zhǎng)分享高校在智能制造,、智慧交通等領(lǐng)域,，以數(shù)智技術(shù)研究、應(yīng)用為主線,，構(gòu)建產(chǎn)教科融合的新模式,，通過(guò)數(shù)字化教育資源建設(shè)、科技創(chuàng)新和人才培養(yǎng),，成為區(qū)域產(chǎn)業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的新引擎,，實(shí)現(xiàn)教育與產(chǎn)業(yè)的共贏發(fā)展,。
議題二 學(xué)科專業(yè)一體化：構(gòu)建支撐產(chǎn)業(yè)發(fā)展的學(xué)科專業(yè)新體系
分論壇將邀請(qǐng)廣東建設(shè)職業(yè)學(xué)院劉光輝副院長(zhǎng)、寧波工程學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院尹輝副書(shū)記,，聚集數(shù)智技術(shù)與各學(xué)科的融合,、人工智能在傳統(tǒng)學(xué)科中的應(yīng)用，重構(gòu)交叉融合的學(xué)科專業(yè)體系,，培養(yǎng)出既具備扎實(shí)專業(yè)基礎(chǔ),，又擁有數(shù)智技術(shù)應(yīng)用能力的復(fù)合型人才，為產(chǎn)業(yè)提供更具競(jìng)爭(zhēng)力的人才支持,。
議題三 形態(tài)變革：塑造“數(shù)字+”教育新生態(tài)
分論壇將邀請(qǐng)上海交通大學(xué)教學(xué)發(fā)展中心王麗偉主任,、浙江華為ICT教育研究院譚方院長(zhǎng)探討人工智能、大數(shù)據(jù),、虛擬現(xiàn)實(shí)等技術(shù)在教育中的應(yīng)用,，通過(guò)塑造“數(shù)字+”教育新生態(tài)，高校能夠更好地適應(yīng)數(shù)字時(shí)代的教育需求,，提高自身的教學(xué)質(zhì)量和競(jìng)爭(zhēng)力,。
論壇將發(fā)布智慧康養(yǎng)學(xué)習(xí)工場(chǎng)（2024）項(xiàng)目建設(shè)方案，以數(shù)字化和產(chǎn)教科融合為主線,，聚焦康養(yǎng)領(lǐng)域,，集成政產(chǎn)學(xué)研等各類創(chuàng)新要素，加快推動(dòng)康養(yǎng)領(lǐng)域人才培養(yǎng),、科技創(chuàng)新和成果轉(zhuǎn)化,，為國(guó)家衛(wèi)生健康體系構(gòu)建和健康產(chǎn)業(yè)升級(jí)提供人力資源保障。
