2024年,，黨的二十屆三中全會召開,。
2024年，習近平總書記在全國教育大會上強調(diào),，緊緊圍繞立德樹人根本任務朝著建成教育強國戰(zhàn)略目標扎實邁進,。
2024年，是教育部編制實施《教育強國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024-2035年）》開局之年,。
2024年,，教育對外開放增效擴容，國際產(chǎn)學研用合作會議新增第九大會區(qū),，將中國—中亞產(chǎn)學研用合作會議納入國際產(chǎn)學研用合作會議框架,。
……
2024年，教育部學校規(guī)劃建設(shè)發(fā)展中心堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,，在部黨組的堅強領(lǐng)導下,，全面貫徹落實黨的二十屆三中全會和全國教育大會精神，聚焦《教育部2024年工作要點》和《綱要》部署安排,，以黨的政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng),，深化全面從嚴治黨，統(tǒng)籌好事業(yè)發(fā)展和安全,，充分發(fā)揮政策研究,、規(guī)劃咨詢、創(chuàng)新實踐,、數(shù)據(jù)支撐,、智庫平臺等方面優(yōu)勢，積極服務機關(guān)司局和教育戰(zhàn)線,，推進黨建與業(yè)務深度融合,，有序完成各項重點任務。
以政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng),，持續(xù)推動“兩個維護”具體化
一是嚴格落實“第一議題”,。
第一時間學習貫徹習近平總書記重要講話和指示批示精神，專題學習黨的二十屆三中全會精神,、全國教育大會精神等,，以高度的政治自覺深入推進“兩個維護”具體化、實踐化,。
▲ 中心組織召開黨總支會,，第一時間學習貫徹習近平總書記重要講話和指示批示精神,。
二是扎實開展黨紀學習教育。
成立黨紀學習教育領(lǐng)導小組,，制定教育實施方案,，組織集中學習、研討交流30余次,。通過理論學習讀書會,、觀看警示教育片、通報反面案例,、實地參觀等形式,，深化黨紀學習教育效果。
▲ 中心組織召開領(lǐng)導班子理論學習暨全面從嚴治黨工作形勢分析會,。
三是嚴格落實政治責任,。
加強基層組織建設(shè)，順利完成黨總支委員補選工作,。嚴格落實意識形態(tài)工作責任制,，做好教育安全工作。迎接巡視整改專項督查,，推進各項問題整改落實,。扎實推進全面從嚴治黨，做好紀檢監(jiān)督工作,。中心第三黨支部被中央和國家機關(guān)工委評為“四強”黨支部,，2名黨員獲評教育部直屬機關(guān)“四好”黨員。
助力高校建設(shè),，持續(xù)推進產(chǎn)教科城深度融合
一是打造經(jīng)驗分享,、資源聚集、國際合作的交流平臺,。
▲ 6月—12月,，以滿足發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力對拔尖創(chuàng)新人才需求為目標的2024國際產(chǎn)學研用合作會議先后在新疆、遼寧,、吉林,、江蘇、黑龍江,、福建,、重慶、天津,、陜西為牽頭?。ㄊ小^(qū)）的九大會區(qū)成功召開,，圍繞10個方向的146個專業(yè)開展科研聯(lián)合攻關(guān),、科技成果轉(zhuǎn)化、高層次人才培養(yǎng)交流,，達成系列務實成果,。中心主任孫明春見證中醫(yī)藥大健康產(chǎn)業(yè)戰(zhàn)略合作簽約。
▲ 12月9日,，第十一屆產(chǎn)教融合發(fā)展戰(zhàn)略國際論壇成功舉辦,。論壇圍繞“建強應用型高校，培養(yǎng)支撐全面創(chuàng)新的應用型人才”主題,，組織專家報告會,、對話會等37場，發(fā)布3個產(chǎn)教融合項目,，并組織“建強應用型高?！敝黝}成果展。
二是協(xié)同打造產(chǎn)教融合新模式,。
與工信部,、應急部等相關(guān)行業(yè)主管部門合作，聚焦應急管理,、智慧康養(yǎng)等領(lǐng)域,，共建人才培養(yǎng)協(xié)同機制，聯(lián)合領(lǐng)先企業(yè)與高水平高校搭建人才培養(yǎng)新載體,。
▲ 發(fā)布智慧康養(yǎng)學習工場（2024）項目,。
▲ 啟動“高等教育、職業(yè)教育賦能中國寶武海外礦產(chǎn)開發(fā)教育培訓出?！表椖?。
三是推動區(qū)域產(chǎn)教融合創(chuàng)新生態(tài)。
▲ 10月24日,，中心副主任陳建榮參加中亞（絲路）職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)發(fā)展研討會,。
▲ 7月26日，中心召開數(shù)字化時代創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式推動新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展研討會,。
▲ 7月22日-23日,，組織地方應用型本科高校（文理學院聯(lián)盟）高質(zhì)量發(fā)展研討會。
▲ 5月—6月,，中心赴蘭州文理學院,、河北民族師范學院組織開展高等學校產(chǎn)教融合創(chuàng)新實驗項目專家進校工作。
發(fā)揮規(guī)劃戰(zhàn)略導向作用,，服務各級各類學校規(guī)劃建設(shè)
一是落實教育科技人才“三位一體”戰(zhàn)略部署,，做好規(guī)劃咨詢服務。
落實習近平總書記關(guān)于在教育“雙減”中做好科學教育加法的重要指示精神，為北京市二十中教育集團科學教育高質(zhì)量發(fā)展提供咨詢服務,。探索在北京市大興區(qū)建立基礎(chǔ)教育改革創(chuàng)新發(fā)展實驗區(qū),，通過開展教育規(guī)劃制定、教育機制體制改革,、創(chuàng)新人才培養(yǎng)等一系列先行先試項目,，促進區(qū)域教育品質(zhì)整體提升。在湖北省黃石市開展教育規(guī)劃咨詢服務,，深化區(qū)域教育改革創(chuàng)新,，釋放教育和人力資源紅利。
▲ 12月,，赴北京市大興區(qū)調(diào)研基礎(chǔ)教育改革創(chuàng)新發(fā)展實驗區(qū)建設(shè)相關(guān)工作,。
二是服務國家重大戰(zhàn)略，助力雄安新區(qū)教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展,。
圍繞疏解北京非首都功能,，在發(fā)展規(guī)劃司指導下，積極發(fā)揮組織協(xié)調(diào)作用,，完成首批四所疏解高校雄安校區(qū)規(guī)劃建設(shè)咨詢服務,調(diào)研首開項目,，相關(guān)工作得到部領(lǐng)導批示肯定。為北京語言大學,、中國傳媒大學,、華北電力大學等第二批疏解高校編制校園總體規(guī)劃設(shè)計任務書，協(xié)助校方開展方案征集活動,。落實雄安新區(qū)“建設(shè)優(yōu)質(zhì)共享的公共服務設(shè)施”的要求,，完成《雄安新區(qū)基礎(chǔ)教育服務設(shè)施功能配置和交付條件》修編工作。
三是有序推進新建校園規(guī)劃建設(shè)項目,，全面提升服務教育戰(zhàn)線的能力,。
以高校校園總體規(guī)劃管理咨詢服務體系為抓手，從學校事業(yè)規(guī)劃,、學科布局出發(fā),，融入綠色、智慧,、健康等校園規(guī)劃建設(shè)新理念,，推動學校辦學空間和資源條件的全方位優(yōu)化升級，為北京師范大學昌平校園（F區(qū)）,、湖南大學科創(chuàng)港校區(qū),、山東大學龍山校區(qū)（創(chuàng)新港）、電子科技大學清水河校區(qū)永寧園區(qū)等新校區(qū)提供規(guī)劃建設(shè)咨詢服務,，保障校園規(guī)劃建設(shè)與學校發(fā)展高度匹配,，促進高標準,、高質(zhì)量落地，創(chuàng)建新時代校園建設(shè)標桿典范,。
▲ 北京師范大學昌平校園（F區(qū)）,、湖南大學科創(chuàng)港校區(qū)校園規(guī)劃建設(shè)技術(shù)導則。
四是構(gòu)建高校事業(yè)發(fā)展規(guī)劃服務體系,，全面提升服務高校高質(zhì)量發(fā)展的能力,。
以學校頂層設(shè)計和校園規(guī)劃研究為基點，探索空間規(guī)劃與戰(zhàn)略規(guī)劃的有機融合,，構(gòu)建高校中長期事業(yè)發(fā)展規(guī)劃服務體系。
▲ 以項目實施為抓手,，中心副主任王長樹一行調(diào)研四川大學華西醫(yī)學中心(東部),、民政職業(yè)大學、武漢信息網(wǎng)絡學院（暫定名）,、新疆第二醫(yī)學院,、中國中醫(yī)科學院大學（暫定名）等高校，為發(fā)展規(guī)劃編制提供咨詢服務,。
五是加速知識成果產(chǎn)出,，強化培訓賦能，全面提升服務校園規(guī)劃建設(shè)能力,。
▲ 11月28日-29日,，以“面向未來教育轉(zhuǎn)型的大學校園重構(gòu)”為主題的第九屆綠色校園發(fā)展研討會召開，邀請中國工程院院士和全國工程勘察設(shè)計大師共話未來校園規(guī)劃建設(shè)新趨勢,。
▲ 圍繞校園規(guī)劃,、學生宿舍設(shè)計、智慧校園建設(shè),、實驗室設(shè)計等專題,，舉辦3期高校基建培訓班,。
▲ 開展綠色智慧校園課題研究,，完成住建部《綠色校園建設(shè)后評估研究》，承接住建部課題《綠色校園能源托管研究》,。完成《碳中和背景下校園更新設(shè)計研究》課題,。
強化數(shù)據(jù)統(tǒng)計賦能，服務教育規(guī)劃與科學決策
一是積極為部黨組和機關(guān)司局提供決策服務,。
服務發(fā)展規(guī)劃司,，完成長江教育創(chuàng)新帶人才培養(yǎng)與科技創(chuàng)新合作體建設(shè)情況總結(jié)，服務國家戰(zhàn)略及教育改革新要求,；編制完成學校統(tǒng)一社會信用代碼填報監(jiān)測分析報告,、高等教育辦學條件全國和分省監(jiān)測報告，并在國家教育科學決策服務系統(tǒng)中圖文并茂呈現(xiàn)，為決策服務提供參考,。
二是開展數(shù)據(jù)質(zhì)量核查,，筑牢維護教育統(tǒng)計數(shù)據(jù)質(zhì)量的堅實防線。
2024年教育事業(yè)統(tǒng)計數(shù)據(jù)質(zhì)量實地核查首次列為教育綜合督導的重要內(nèi)容,，納入中央和國家機關(guān)督查檢查考核事項,。協(xié)助發(fā)展規(guī)劃司組織對新疆、甘肅,、黑龍江,、上海、廣東5個省份開展2024年教育事業(yè)統(tǒng)計數(shù)據(jù)質(zhì)量實地核查工作,。為圓滿完成核查工作任務,，前期精心設(shè)計，通過完善核查工作機制,、強化核查工作組織,、創(chuàng)新核查工作手段、改進核查工作方法等,，多措并舉確保核查規(guī)范高效,，切實減輕基層負擔，有力促進數(shù)據(jù)質(zhì)量保障長效機制建設(shè),。
三是加強教育統(tǒng)計隊伍建設(shè),，構(gòu)建全方位教育事業(yè)統(tǒng)計培訓體系。
協(xié)助發(fā)展規(guī)劃司,，通過開展線下培訓,，更新優(yōu)化線上培訓課程和教學資源庫等方式，圓滿完成年度培訓任務,。開展教育事業(yè)統(tǒng)計基層主管領(lǐng)導專項培訓1期,，深化各級領(lǐng)導對依法依規(guī)統(tǒng)計工作重要性認識。協(xié)調(diào)組織6個國家級培訓基地開展9期面向統(tǒng)計骨干的線下定制培訓,，其中規(guī)建中心基地開展培訓3期,，以點帶面，助力各地發(fā)揮教育統(tǒng)計骨干引領(lǐng)示范作用,。
▲ 5月,，在發(fā)展規(guī)劃司統(tǒng)計處指導下，由中心承辦,、廈門大學承接的教育事業(yè)統(tǒng)計基層主管領(lǐng)導專項培訓在廈門舉辦,。
全面升級教育統(tǒng)計在線培訓課程與平臺功能，面向基層新入職(輪崗)教育統(tǒng)計人員和教育管理者開展崗前專業(yè)化學習,，線上年度服務超1.6萬人次,，切實保障源頭數(shù)據(jù)質(zhì)量,。為宣傳各地統(tǒng)計隊伍建設(shè)的豐碩成果，探索統(tǒng)計隊伍建設(shè)途徑,，組織各地各校遴選統(tǒng)計工作典型案例11篇,，通過中心“教育之弦”公眾號宣傳，強化了地方統(tǒng)計能力,，促進了跨區(qū)域統(tǒng)計方法與經(jīng)驗的共享,，有效提升統(tǒng)計工作的整體水平。
▲ 8月—9月,，中心在寧波幼兒師專舉辦3期省級教育統(tǒng)計業(yè)務骨干培訓,。
四是落實教育數(shù)字化戰(zhàn)略，提升教育統(tǒng)計數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化應用效能,。
以發(fā)展規(guī)劃司推進教育統(tǒng)計信息化試點工作為抓手,，聚焦問題導向，全面分析試點地區(qū)教育改革發(fā)展難點,、痛點問題，在陜西省西安市新城區(qū),、內(nèi)蒙古自治區(qū)鄂爾多斯市,、西藏自治區(qū)日喀則市開展基于數(shù)據(jù)的決策支持與專題研究，探索支持地方的“數(shù)據(jù)采集+數(shù)據(jù)分析”雙輪驅(qū)動決策服務模式,。
五是產(chǎn)出教育規(guī)劃研究系列成果,。
充分發(fā)揮高水平智庫優(yōu)勢，組織刊發(fā)《教育規(guī)劃與戰(zhàn)略研究報告》15期,，其中3期報告獲部領(lǐng)導批示肯定,。
認真落實部黨組指示要求，開展教育援疆和鄉(xiāng)村振興
一是持續(xù)推進教育援疆工作,。
持續(xù)做好新疆高等教育提質(zhì)擴容工作,，為新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團開放大學等6所新疆院校提供發(fā)展規(guī)劃方案論證，為新疆第二醫(yī)學院編制中長期發(fā)展規(guī)劃,。
積極推進對口支援中國石油大學（北京）克拉瑪依校區(qū)工作,，協(xié)助選派聘用銀齡教師、援建教師共68名,。
二是服務鄉(xiāng)村全面振興,。
落實習近平總書記關(guān)于農(nóng)村寄宿制學校重要批示精神，在基礎(chǔ)教育司統(tǒng)籌下,，赴安徽等4個省份開展農(nóng)村寄宿制學校專項調(diào)研,，提升教育服務鄉(xiāng)村振興能力。精準聚焦民族地區(qū),、農(nóng)村地區(qū),，赴青海省開展鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接考核評估綜合核查工作,，服務鄉(xiāng)村教育高質(zhì)量發(fā)展。在發(fā)展規(guī)劃司指導下,，開展《160個國家鄉(xiāng)村振興重點幫扶縣教育現(xiàn)狀,、主要問題和發(fā)展策略研究》。在職成司指導下,，深入做好定點幫扶工作,，在深入研究和調(diào)研基礎(chǔ)上，為西藏自治區(qū)薩嘎縣編制教育發(fā)展規(guī)劃,，幫助河北省青龍縣,、威縣銷售農(nóng)副產(chǎn)品，對接青海省治多縣遴選上線展銷產(chǎn)品,。
歷經(jīng)天華成此景,，人間萬事出艱辛。
這一年,，我們不忘初心篤行不?。?/span>
星光不負趕路人,，最是奮斗動人心,。
這一年，我們勠力同心,，奮勇爭先,！
以奮斗為筆，我們書寫了極不平凡的2024,，
以夢想之名,，我們擁抱充滿希望的2025！
新程啟華章,，奮進正當時,！
新的一年，規(guī)建中心將以全面貫徹落實全國教育大會精神為契機,，順勢而為,、奮斗不止，為教育高質(zhì)量發(fā)展增添強勁動能,，為加快建設(shè)教育強國,、辦好人民滿意的教育貢獻更大力量，為中心成立十周年交上滿意答卷,！
