2024年,，中心深入貫徹落實第三次中央新疆工作座談會,、第九次全國對口支援新疆工作會議精神以及中央農(nóng)村工作會議精神，縱深推進(jìn)教育援疆,、鄉(xiāng)村振興,。
扎實推進(jìn)對口支援，樹立新疆高等教育標(biāo)桿
2024年10月9日,，在重陽節(jié)來臨之際,，中共中央總書記、國家主席,、中央軍委主席習(xí)近平給“銀齡行動”老年志愿者代表回信,，對他們予以親切勉勵，向全國的老年人致以誠摯問候,。其中,，中國石油大學(xué)（北京）克拉瑪依校區(qū)銀齡教師王鐵冠院士作為“銀齡行動”老年志愿者16名代表之一，給習(xí)近平總書記寫信,，匯報參加志愿服務(wù)情況,，表達(dá)繼續(xù)發(fā)揮專長,、回報社會，為推進(jìn)中國式現(xiàn)代化貢獻(xiàn)力量的決心,。
2018年,，教育部黨組站在全面振興中西部高等教育的高度，高起點,、高標(biāo)準(zhǔn)啟動直屬高校組團(tuán)式對口支援中國石油大學(xué)（北京）克拉瑪依校區(qū)建設(shè)工作,，不斷推動克拉瑪依校區(qū)高質(zhì)量發(fā)展。中心積極發(fā)揮對口支援中國石油大學(xué)（北京）克拉瑪依校區(qū)工作協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)小組組長單位作用,，協(xié)調(diào)校區(qū)加強(qiáng)與援建高校之間的溝通聯(lián)系,。2020年教育部將克拉瑪依校區(qū)列為“高校銀齡教師支援西部計劃”首批試點單位。
對口支援6年來,，中心先后組織召開5次領(lǐng)導(dǎo)小組會議和工作小組會議,，全面推動克拉瑪依校區(qū)對口援建工作，對口支援高校從最初的14所增加到19所,，累計選派138名銀齡教師支援克拉瑪依校區(qū),，有力補充了校區(qū)高水平師資隊伍、提升了校區(qū)整體辦學(xué)水平,。截至2024年底,，克拉瑪依校區(qū)在校援建教師達(dá)252人，其中,，銀齡教師143人,，援疆干部4人，對口支援教師42人,，博士后32人,，學(xué)科帶頭人31人，他們積極響應(yīng)黨和國家號召,，以實際行動詮釋著“到祖國最需要的地方去”的奉獻(xiàn)精神,。
搭建國際合作交流平臺，推動新疆教育對外開放
2024年,，為持續(xù)推動新疆教育對外開放,，由中心主辦的國際產(chǎn)學(xué)研用合作會議，將新疆會區(qū)納入會議框架中,，形成九區(qū)牽頭,、各地協(xié)同推進(jìn)辦會模式。6月27日,，新疆會區(qū)“中國—中亞產(chǎn)學(xué)研用合作會議”在烏魯木齊市召開,。教育部黨組書記、部長懷進(jìn)鵬為中國—中亞產(chǎn)學(xué)研用合作會議視頻致辭,。他強(qiáng)調(diào),，舉辦此次中國—中亞產(chǎn)學(xué)研用合作會議,，聚焦推進(jìn)中國—中亞教育與經(jīng)貿(mào)協(xié)同發(fā)展、助力強(qiáng)化區(qū)域產(chǎn)業(yè)鏈供應(yīng)鏈合作,，搭建凝聚人心,、協(xié)同創(chuàng)新、互利共贏的機(jī)制化合作平臺,。他倡議,，建設(shè)中國—中亞教育交流新機(jī)制，搭建產(chǎn)學(xué)研用合作會議等機(jī)制化平臺,，助力教育合作可持續(xù)發(fā)展,；豐富中國—中亞產(chǎn)學(xué)研用合作新內(nèi)涵，創(chuàng)建共商,、共建,、共享、共治的協(xié)同聯(lián)動機(jī)制,，聯(lián)合開展人才培養(yǎng),、科技攻關(guān)及產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)化，推動教育科技人才一體發(fā)展,；開創(chuàng)中國—中亞數(shù)字教育合作新局面，通過構(gòu)建數(shù)字教育生態(tài),、夯實數(shù)字教育根基等,，賦能各國教育高質(zhì)量發(fā)展。
會上,，新疆高校與中亞國家高校簽署了14份校際交流合作協(xié)議,，教育部與自治區(qū)人民政府簽署《教育部、新疆維吾爾自治區(qū)人民政府共設(shè)中亞國家留學(xué)生獎學(xué)金工作方案》,，形成了一系列豐碩的合作成果,。新疆與共建“一帶一路”國家特別是中亞五國在人才培養(yǎng)、科研合作,、學(xué)術(shù)交流,、師生互訪等全方位、多領(lǐng)域,、深層次的產(chǎn)學(xué)研用合作得到全面深化,。
發(fā)揮規(guī)劃咨詢優(yōu)勢，支持新疆高等教育加快發(fā)展
中心全面貫徹新時代黨的治疆方略,，在教育部指導(dǎo)支持下,，緊緊圍繞新疆經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要，統(tǒng)籌自治區(qū)“九大產(chǎn)業(yè)集群”,、兵團(tuán)“七大主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)”等特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求,，立足區(qū)位優(yōu)勢,、資源稟賦、產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)等因素,，提供學(xué)校發(fā)展事業(yè)規(guī)劃,、學(xué)科專業(yè)建設(shè)規(guī)劃、師資隊伍建設(shè)規(guī)劃,、校園建設(shè)規(guī)劃等服務(wù),，持續(xù)深入推進(jìn)教育援疆工作，更好地服務(wù)新疆社會穩(wěn)定和長治久安目標(biāo),。
在南疆工作方面,，一是服務(wù)阿拉爾大學(xué)城（教育園區(qū)）頂層規(guī)劃設(shè)計，組織專家咨詢團(tuán)隊就教育園區(qū)建設(shè)發(fā)展開展專項研究,。二是協(xié)助推進(jìn)南疆新建高?；I建工作。圍繞區(qū)域特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求為新疆工業(yè)學(xué)院等4所新建院校組織開展發(fā)展規(guī)劃方案論證,，形成頂層設(shè)計要點及專業(yè)建設(shè)規(guī)劃論證報告,。三是支持南疆高等教育提質(zhì)擴(kuò)容。協(xié)助推進(jìn)喀什大學(xué),、喀什職業(yè)技術(shù)學(xué)院,、喀什理工職業(yè)技術(shù)學(xué)院提質(zhì)擴(kuò)容工作，圍繞學(xué)科專業(yè)布局,、師資隊伍建設(shè),、實訓(xùn)設(shè)備儲備等方面開展專家入校調(diào)研，優(yōu)化完善發(fā)展方案,。就校園總體規(guī)劃,、改善基礎(chǔ)辦學(xué)條件方面為塔里木大學(xué)提供論證服務(wù)。在北疆工作方面,，助力北疆高水平大學(xué)建設(shè)進(jìn)程,，為烏魯木齊職業(yè)大學(xué)、新疆師范高等?？茖W(xué)校（新疆教育學(xué)院）,、兵團(tuán)開放大學(xué)、兵團(tuán)興新職業(yè)技術(shù)學(xué)院等院校發(fā)展規(guī)劃提供論證咨詢,，為新疆第二醫(yī)學(xué)院編制涵蓋總體事業(yè)發(fā)展,，學(xué)科專業(yè)、師資隊伍,、信息化和校園建設(shè)在內(nèi)的“1+4”中長期發(fā)展規(guī)劃咨詢,，助力其加速“特色鮮明、疆內(nèi)一流,、國內(nèi)知名”的高水平醫(yī)科大學(xué)建設(shè)進(jìn)程,。
精準(zhǔn)聚焦民族地區(qū),、農(nóng)村地區(qū)，服務(wù)鄉(xiāng)村振興
中心貫徹落實習(xí)近平總書記關(guān)于農(nóng)村寄宿制學(xué)校重要批示精神,，在基教司統(tǒng)籌下,，赴安徽等4個省份開展農(nóng)村寄宿制學(xué)校專項調(diào)研。在規(guī)劃司指導(dǎo)下,，赴青海省開展鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接考核評估綜合核查工作,，開展《160個國家鄉(xiāng)村振興重點幫扶縣教育現(xiàn)狀、主要問題和發(fā)展策略研究》,。在職成司指導(dǎo)下,，深入做好定點幫扶工作，為西藏自治區(qū)薩嘎縣編制教育發(fā)展規(guī)劃,，對接青海省治多縣遴選產(chǎn)品上線展銷,。
2024年，中心繼續(xù)開展農(nóng)校對接消費幫扶活動,。通過農(nóng)校對接精準(zhǔn)幫扶采購平臺,、中國校園團(tuán)餐聯(lián)盟推動教育部定點幫扶縣—河北省青龍縣、威縣及其他幫扶縣農(nóng)副產(chǎn)品進(jìn)高校,、企業(yè),。一是持續(xù)吸納定點兩縣消費幫扶供貨商入駐農(nóng)校對接精準(zhǔn)幫扶采購平臺，并在采購平臺上平穩(wěn)運營青龍縣,、威縣專區(qū),。二是充分利用平臺資源幫助定點兩縣農(nóng)副產(chǎn)品外銷，累計銷售青龍縣農(nóng)副產(chǎn)品1373.22萬元,，銷售威縣農(nóng)副產(chǎn)品28.45萬元，銷售其他脫貧地區(qū)農(nóng)副產(chǎn)品1133.33萬元,；三是解決脫貧地區(qū)勞動力就業(yè)948人,；四是幫助部定點幫扶縣引入設(shè)施設(shè)備捐贈項目200萬元。
下一步,，中心將全面貫徹落實全國教育大會精神,，聚焦教育部黨組工作部署，圍繞中心主責(zé)主業(yè)認(rèn)真謀劃思路,、創(chuàng)新舉措,、增強(qiáng)實效，力促教育援疆,、鄉(xiāng)村振興工作向廣度拓展,、向深度推進(jìn)。
