2017年1月23日,，中國(guó)教育報(bào)刊發(fā)《訪教育部陳鋒：大數(shù)據(jù)時(shí)代“中國(guó)故事”何處書(shū)寫(xiě)》一文,，就數(shù)據(jù)中國(guó)“百校工程”項(xiàng)目對(duì)陳鋒進(jìn)行專訪,，全文如下：
大數(shù)據(jù)等新一代互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)深刻改變了世界，也讓各國(guó)站在科技革命的同一起跑線上,。中國(guó)曾屢次與世界科技革命失之交臂,，今天如何把握歷史機(jī)遇？
世界科技產(chǎn)業(yè)的發(fā)展史證明,，科教融合,、產(chǎn)教融合是推動(dòng)科技進(jìn)步和科技產(chǎn)業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵性機(jī)制，是建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的重要制度基礎(chǔ),。為服務(wù)國(guó)家創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)戰(zhàn)略和大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略,，教育部學(xué)校規(guī)劃建設(shè)發(fā)展中心（以下簡(jiǎn)稱教育部規(guī)建中心）與曙光信息產(chǎn)業(yè)股份有限公司（以下簡(jiǎn)稱中科曙光）聯(lián)合，于2016年5月啟動(dòng)實(shí)施了數(shù)據(jù)中國(guó)“百校工程”項(xiàng)目,，探索通過(guò)校企深度合作,，加快推進(jìn)大數(shù)據(jù)人才培養(yǎng)、科技創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)崛起,。
數(shù)據(jù)中國(guó)“百校工程”點(diǎn)燃大數(shù)據(jù)夢(mèng)
記者：?jiǎn)?dòng)數(shù)據(jù)中國(guó)“百校工程”是基于怎樣的考慮,，教育部規(guī)建中心和中科曙光團(tuán)隊(duì)都做了哪些系統(tǒng)的調(diào)研和設(shè)計(jì)？
陳鋒：數(shù)據(jù)中國(guó)“百校工程”是教育部規(guī)劃中心緊密對(duì)接國(guó)家大數(shù)據(jù)發(fā)展和創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略,，積極推動(dòng)大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)崛起并引領(lǐng)高等學(xué)校改革的一項(xiàng)舉措,。為實(shí)施好這項(xiàng)工程，在啟動(dòng)前,，我們組織有關(guān)團(tuán)隊(duì)在20余所高校開(kāi)展深入而系統(tǒng)的調(diào)研,，圍繞三方面問(wèn)題進(jìn)行頂層設(shè)計(jì)：
一是以校地企產(chǎn)合作為基礎(chǔ)，面向應(yīng)用推動(dòng)大數(shù)據(jù)人才培養(yǎng),、科技創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)發(fā)展,。在地方政府和行業(yè)部門支持下，通過(guò)校企合作在試點(diǎn)學(xué)院建設(shè)大數(shù)據(jù)學(xué)院和應(yīng)用創(chuàng)新中心,。
二是以大數(shù)據(jù)學(xué)院和大數(shù)據(jù)應(yīng)用創(chuàng)新中心為載體,，形成集人才培養(yǎng)、資源開(kāi)發(fā),、科研創(chuàng)新,、行業(yè)應(yīng)用及社會(huì)服務(wù)于一體的大數(shù)據(jù)創(chuàng)新基地。
三是充分發(fā)揮大數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)化特性,，實(shí)現(xiàn)大數(shù)據(jù)創(chuàng)新基地多層網(wǎng)絡(luò)聯(lián)結(jié),，建設(shè)大數(shù)據(jù)產(chǎn)教融合創(chuàng)新發(fā)展生態(tài)。第一層是以中科曙光和高校合作的大數(shù)據(jù)創(chuàng)新基地為核心,，與當(dāng)?shù)刂腔鄢鞘薪ㄔO(shè),、大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)基地和中小型科創(chuàng)企業(yè)緊密聯(lián)結(jié)成網(wǎng)；第二層是以省會(huì)和中心城市的核心節(jié)點(diǎn)為核心,，形成大數(shù)據(jù)區(qū)域網(wǎng)絡(luò),，或以行業(yè)骨干高校為核心形成行業(yè)大數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)；第三層是以總部基地,，包括中科曙光,、研究型大學(xué)、大數(shù)據(jù)研究院和教師培訓(xùn)中心等為核心,，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng),、課程開(kāi)發(fā)、計(jì)算和存儲(chǔ),、技術(shù)創(chuàng)新及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的開(kāi)放共享,，形成平臺(tái)化、生態(tài)化發(fā)展體系,。
高校與企業(yè)共建技術(shù)創(chuàng)新體系
記者：項(xiàng)目發(fā)布后,，截至目前，共有158所院校提出申報(bào)意向,，已確立41所項(xiàng)目試點(diǎn)院校和20所項(xiàng)目培育院校,。數(shù)據(jù)中國(guó)“百校工程”項(xiàng)目建設(shè)主要從哪幾個(gè)方面推動(dòng)高校改革創(chuàng)新？
陳鋒：數(shù)據(jù)中國(guó)“百校工程”的頂層設(shè)計(jì),，試圖充分體現(xiàn)國(guó)家“十三五”規(guī)劃提出的科教融合,、產(chǎn)教融合的指導(dǎo)思想，與推動(dòng)高等教育的結(jié)構(gòu)性改革和人才培養(yǎng)模式的改革緊密結(jié)合,，推進(jìn)大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè),、有關(guān)高校和科研機(jī)構(gòu)的深度融合發(fā)展，著力打造大數(shù)據(jù)發(fā)展的創(chuàng)新生態(tài)系統(tǒng),，書(shū)寫(xiě)大數(shù)據(jù)時(shí)代的“中國(guó)故事”,。
一是探索高校高級(jí)技術(shù)人才培養(yǎng)模式改革。堅(jiān)持按照產(chǎn)教融合,、工學(xué)結(jié)合要求,，形成校企深度合作機(jī)制，并以此為基礎(chǔ),，將中心對(duì)于高校人才培養(yǎng)體制,、機(jī)制、流程及模式改革的探索融入其中,。
二是推動(dòng)高校相關(guān)學(xué)科專業(yè)的適應(yīng)性改造,。大數(shù)據(jù)同科學(xué)技術(shù)的各個(gè)領(lǐng)域，社會(huì)經(jīng)濟(jì)的各個(gè)領(lǐng)域都有密切關(guān)系,。因此,，大數(shù)據(jù)創(chuàng)新基地建設(shè)不僅是服務(wù)于大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，而且有利于推動(dòng)高校各學(xué)科專業(yè)的調(diào)整、更新和再造,，特別是加快培養(yǎng)大數(shù)據(jù)發(fā)展急需的復(fù)合型人才,；同時(shí)可以將大數(shù)據(jù)創(chuàng)新基地建設(shè)取得的人才培養(yǎng)改革探索成果向其他學(xué)科專業(yè)轉(zhuǎn)化輻射。
三是推動(dòng)高校融入技術(shù)創(chuàng)新體系,。以企業(yè)為主體的技術(shù)創(chuàng)新體系是現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的特點(diǎn),，但在這一技術(shù)創(chuàng)新體系中，高校也是不可或缺的重要角色,。創(chuàng)新是高校的本質(zhì)特點(diǎn),。通過(guò)與全球領(lǐng)先技術(shù)優(yōu)勢(shì)企業(yè)深度合作，使高校和企業(yè)在科學(xué)技術(shù)積累創(chuàng)新的大體系中各有分工,、各展所長(zhǎng),、相互支撐和相互促進(jìn)，形成符合科技進(jìn)步規(guī)律的先進(jìn)產(chǎn)業(yè)技術(shù)轉(zhuǎn)移應(yīng)用機(jī)制和富有活力的技術(shù)創(chuàng)新,、產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新生態(tài)系統(tǒng),。
四是推動(dòng)高校按照大艦戰(zhàn)略思路實(shí)現(xiàn)彎道超車。教育部規(guī)劃中心從去年以來(lái),，一直倡導(dǎo)高校要聚焦國(guó)家和區(qū)域科技創(chuàng)新,、經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重大需求，集中資源和力量取得突破,，建設(shè)學(xué)科專業(yè)集群超級(jí)平臺(tái),，即大艦戰(zhàn)略。高校要局部突破,、后來(lái)居上,，真正實(shí)現(xiàn)有特色、高水平,，關(guān)鍵是要抓住新技術(shù),、新產(chǎn)業(yè)和新業(yè)態(tài)的發(fā)展機(jī)遇。
五是有力推動(dòng)高?！半p創(chuàng)”和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的發(fā)展,。高校的專業(yè)建設(shè)水平、技術(shù)創(chuàng)新能力是高?！半p創(chuàng)”和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的根本基礎(chǔ),。該項(xiàng)目設(shè)計(jì)，在學(xué)校層面著眼建設(shè)大數(shù)據(jù)創(chuàng)新基地,，從整個(gè)項(xiàng)目層面著眼建設(shè)大數(shù)據(jù)創(chuàng)新生態(tài),，將為高校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供有力支撐。
探索“大數(shù)據(jù)+”行業(yè)復(fù)合型人才培養(yǎng)
記者：大數(shù)據(jù)必須融入行業(yè),、產(chǎn)業(yè)才有價(jià)值,。目前“百校工程”項(xiàng)目院校正在深入推進(jìn)大數(shù)據(jù)+行業(yè),、產(chǎn)業(yè)和專業(yè)的深度融合，“百校工程”將如何圍繞行業(yè)應(yīng)用培養(yǎng)復(fù)合型數(shù)據(jù)人才,？
陳鋒：“百校工程”的目標(biāo)非常明確,，就是要培養(yǎng)應(yīng)用型大數(shù)據(jù)工程師，不僅要在大數(shù)據(jù)技術(shù)上有應(yīng)用能力,，還需要在具體行業(yè)有數(shù)據(jù)應(yīng)用研究,、開(kāi)發(fā)和實(shí)施能力,，即“大數(shù)據(jù)+”復(fù)合型人才,。大數(shù)據(jù)人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)制定必須遵從“產(chǎn)學(xué)結(jié)合、知行合一”理念,，強(qiáng)調(diào)以行業(yè)需求指導(dǎo)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計(jì),，我們認(rèn)為培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)包含三方面：一是專業(yè)核心技術(shù)與能力，即對(duì)大數(shù)據(jù)技術(shù)體系的理解和掌握,；二是深度理解行業(yè)應(yīng)用的實(shí)踐能力,，即參與行業(yè)項(xiàng)目工作的開(kāi)發(fā)應(yīng)用與成果驗(yàn)證；三是跨行業(yè)遷徙和學(xué)習(xí)能力,，即能理解并適應(yīng)不同行業(yè)間大數(shù)據(jù)應(yīng)用的同質(zhì)性和差異性,。
同時(shí)，我們根據(jù)國(guó)際工程教育認(rèn)證的要求,，積極采用OBE模式（OUTCOMES-BASED EDUCATION APPROACHES）來(lái)設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)方案,，即以工程師的12個(gè)品質(zhì)為培養(yǎng)目標(biāo)，以預(yù)期培養(yǎng)結(jié)果來(lái)反向設(shè)計(jì)培養(yǎng)方案,。我們也以應(yīng)用型課程研究院為基地,，對(duì)近年來(lái)國(guó)內(nèi)技術(shù)教育的前沿探索進(jìn)行研究和總結(jié)。近期我們將聯(lián)合有關(guān)高校成立大數(shù)據(jù)課程開(kāi)發(fā)委員會(huì),，這些成果都將應(yīng)用到大數(shù)據(jù)工程師人才培養(yǎng)體制機(jī)制模式流程改革和課程體系建設(shè)中,。
全開(kāi)放平臺(tái)激活行業(yè)應(yīng)用協(xié)同創(chuàng)新
記者：數(shù)據(jù)的價(jià)值在于應(yīng)用，數(shù)據(jù)的匯聚在于交流共享,?！鞍傩９こ獭睂⑷绾螄@行業(yè)領(lǐng)域開(kāi)展行業(yè)應(yīng)用協(xié)同創(chuàng)新？
陳鋒： 近日,，太原理工大學(xué)聯(lián)合太原鋼鐵集團(tuán),、山西焦煤集團(tuán)和山西省大數(shù)據(jù)研究院發(fā)布工業(yè)大數(shù)據(jù)協(xié)同創(chuàng)新方案，建立工業(yè)大數(shù)據(jù)協(xié)同創(chuàng)新體,。西南大學(xué)基于“百校工程”項(xiàng)目建設(shè)農(nóng)業(yè)大數(shù)據(jù)平臺(tái),，面向農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)生態(tài)鏈開(kāi)展大數(shù)據(jù)應(yīng)用服務(wù)。北華航天工業(yè)學(xué)院以“百校工程”項(xiàng)目和河北省航天遙感信息處理與應(yīng)用協(xié)同創(chuàng)新中心等為依托發(fā)布遙感大數(shù)據(jù)協(xié)同創(chuàng)新方案,。承德市政府全面支持河北民族師范學(xué)院建設(shè)“承德市大數(shù)據(jù)應(yīng)用創(chuàng)新中心”,，將為承德智慧旅游、智慧教育、智慧城市等全方位大數(shù)據(jù)服務(wù),。這只是項(xiàng)目實(shí)施短短半年來(lái)其中一部分例子,。
這些案例顯示了大數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)新的本質(zhì)特性和創(chuàng)新潛力?！鞍傩９こ獭钡哪繕?biāo)本來(lái)就是多重疊加的創(chuàng)新生態(tài)系統(tǒng),，因此要求試點(diǎn)高校堅(jiān)持開(kāi)放共享原則，堅(jiān)定不移融入國(guó)家和區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略,，推動(dòng)高校與地方政府,、行業(yè)及產(chǎn)業(yè)園區(qū)緊密聯(lián)動(dòng)，高校與高校,、科研院所開(kāi)放共享,、協(xié)同創(chuàng)新。
不久前,，我們和中科曙光共同發(fā)布了“金融萬(wàn)象,，數(shù)據(jù)歸一”金融大數(shù)據(jù)項(xiàng)目及“數(shù)據(jù)中國(guó)，教育未來(lái)”教育大數(shù)據(jù)項(xiàng)目,，重點(diǎn)聚焦教育領(lǐng)域和金融領(lǐng)域的大數(shù)據(jù)研究,。同時(shí)，還將與清華大學(xué)聯(lián)合啟動(dòng)大數(shù)據(jù)研究院,，并盡快啟用大數(shù)據(jù)師資培訓(xùn)中心,。
（中國(guó)教育報(bào)記者 李薇薇）
