9月21日，2017歐亞經(jīng)濟(jì)論壇教育分會(huì)曁第二屆“一帶一路”產(chǎn)教融合與企業(yè)國(guó)際化發(fā)展論壇,，全球矚目,。分會(huì)的一舉一動(dòng)，折射著國(guó)際教育合作發(fā)展的大勢(shì),，凸顯理念的變化,。
主持人：
陳愛民 —— 西安外事學(xué)院院長(zhǎng)
對(duì)話嘉賓：
牟延林 —— 重慶市教委原副主任
Stephen Lu —— 南加州大學(xué)維特比工程學(xué)院講座教授
嚴(yán)曉鵬 —— 溫州大學(xué)意大利分校校長(zhǎng)
MetkaLokar —— 北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)斯洛文尼亞籍外教
ErandaAllmetaj —— 北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)阿爾巴尼亞籍博士生
Leskhanuly —— 西安交通大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士
【勢(shì)】教育共享
嚴(yán)曉鵬：“一帶一路”倡議提出后，為教育國(guó)際化提供了新的發(fā)展愿景,。過(guò)去是“引進(jìn)來(lái)”,，現(xiàn)在要“引進(jìn)來(lái)”和“走出去”并重；過(guò)去只注重人文學(xué)科的對(duì)接,，現(xiàn)在是人文交流與科技人才,、技術(shù)人才的培養(yǎng)并重,；過(guò)去以本土學(xué)生出國(guó)留學(xué)為主，現(xiàn)在出國(guó)留學(xué)和留學(xué)生教育并重,?；谶@樣的發(fā)展理念，溫州大學(xué)“走出去”創(chuàng)辦了意大利分校,，計(jì)劃在“一帶一路”沿線國(guó)家和非洲國(guó)家創(chuàng)辦分校,，實(shí)現(xiàn)“十三五”期間每年留學(xué)生凈增300名以上,。
溫州大學(xué)在“走出去”的過(guò)程中,，通過(guò)產(chǎn)教融合的方式為企業(yè)和學(xué)校提供支持。一方面,，為參與“一帶一路”建設(shè)的企業(yè)培養(yǎng)沿線國(guó)家的留學(xué)生人才,；另一方面，結(jié)合創(chuàng)業(yè)教育,，實(shí)現(xiàn)中外學(xué)生共同到“一帶一路”沿線國(guó)家合作創(chuàng)業(yè),。只有真正把學(xué)校的發(fā)展和“一帶一路”結(jié)合起來(lái)，把“一帶一路”倡議作為地方高校發(fā)展的一種機(jī)遇,，才能走出一條別樣的國(guó)際化發(fā)展之路,。
牟延林：第一，要把握“一帶一路”的新機(jī)遇,，明確學(xué)校定位,，制定學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略，想清楚學(xué)校站在哪,，從哪出發(fā),，過(guò)去是什么，現(xiàn)在是什么,，將來(lái)是什么,，“一帶一路”65個(gè)國(guó)家與我們有哪些教育發(fā)展關(guān)系，怎樣在“一帶一路”建設(shè)中發(fā)展自己,。我把教育合作理解為“一帶一路”加一座立交橋,，不但有傳統(tǒng)的學(xué)歷教育和學(xué)位教育，還有職業(yè)教育,，共享學(xué)校,。
第二，要拓展傳統(tǒng)的國(guó)際化思維,。過(guò)去的思維是請(qǐng)進(jìn)來(lái),，做項(xiàng)目、做課程,，現(xiàn)在我們要用新的教學(xué)模式體現(xiàn)產(chǎn)教融合,。
第三，創(chuàng)新“一帶一路”的激勵(lì)機(jī)制。設(shè)立獎(jiǎng)做金,，獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)校,、企業(yè)共同做好“一帶一路”教育。設(shè)立獎(jiǎng)研金,，鼓勵(lì)教師參與企業(yè)課題研究,。
Metka Lokar：在“一帶一路”倡議下，強(qiáng)化人文聯(lián)系,，建立不限于文化領(lǐng)域的合作,，找到知識(shí)的共同點(diǎn)。進(jìn)一步鼓勵(lì)語(yǔ)言培訓(xùn),，更有效地促進(jìn)不同文化交流,，通過(guò)搭建人文交流的網(wǎng)絡(luò)，不僅可以交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，同時(shí)把我們的文化帶到中國(guó),，幫助中國(guó)學(xué)生來(lái)到我們國(guó)家。這一切只有通過(guò)大量的人才和其他資源的支持才能實(shí)現(xiàn),。
ErandaAllmetaj：“一帶一路”建設(shè)中,，各個(gè)國(guó)家的互聯(lián)非常重要。我們通過(guò)設(shè)置語(yǔ)言課程來(lái)實(shí)現(xiàn)國(guó)家間的聯(lián)絡(luò),。我們編纂了中阿語(yǔ)言辭典,，開展文學(xué)方面的學(xué)習(xí)交流，同時(shí)翻譯了25本書介紹到阿爾巴尼亞,，這些對(duì)于中國(guó)和阿爾巴尼亞文化的交流,，起到了積極作用，在中阿高校之間開辟了一個(gè)新窗口,。中國(guó)對(duì)阿爾巴尼亞非常具有吸引力,，“一帶一路”倡議讓我們看到了未來(lái)有更多良好的機(jī)會(huì)，不僅連接了各個(gè)國(guó)家,，也有助于阿爾巴尼亞歷史和文化的傳播,。
Leskhanuly：2013年，習(xí)近平主席到哈薩克斯坦,，提出“一帶一路”倡議?，F(xiàn)在哈薩克斯坦有三個(gè)中國(guó)研究中心（孔子學(xué)院、絲綢之路經(jīng)濟(jì)中心,、絲綢之路研究中心）,。我們總統(tǒng)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“中國(guó)好，哈薩克斯坦就好,?！爆F(xiàn)在哈薩克斯坦已經(jīng)有了20多個(gè)中國(guó)公司,，所以很多哈薩克斯坦的學(xué)生都想學(xué)習(xí)中文，增強(qiáng)哈薩克斯坦和中國(guó)的聯(lián)系,。截止今年,，從中國(guó)畢業(yè)的哈薩克斯坦留學(xué)生已超過(guò)10萬(wàn)人，現(xiàn)在在哈薩克斯坦要想找到工作,，必須會(huì)說(shuō)中文,。在哈薩克斯坦西部80%都是中國(guó)企業(yè)，所以哈薩克斯坦非常希望和中國(guó)在教育上展開深度合作,。
Stephen Lu：要深思教育的未來(lái),，必須讓教育重回原來(lái)的本質(zhì)，老師不但要教,，同時(shí)要育,；學(xué)生不但要學(xué),，同時(shí)要習(xí),。我希望借助“一帶一路”建設(shè)，把虛擬的網(wǎng)絡(luò)和實(shí)體的教室連在一起,，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建一個(gè)“世界課堂”,，讓不同國(guó)家的同學(xué)成為“異地同窗”。在“引進(jìn)來(lái)”的同時(shí),，也可以“走出去”,，將“世界課堂”做高、做實(shí),、做大,。
【變】“世界課堂”
Stephen Lu： 教育需要的是人與人的交流，學(xué)生要真正成為“異地同窗”,，不僅是眼睛對(duì)眼睛,，最重要的是腦袋跟腦袋結(jié)合，然后才是心與心的結(jié)合,。
虛和實(shí)的結(jié)合,，虛強(qiáng)調(diào)的是信息，實(shí)的部分永遠(yuǎn)不可被取代,?！笆澜缯n堂”讓學(xué)生同步在教室里上課，而且必須來(lái)教室上課,，每個(gè)同學(xué)都不能缺席,。一個(gè)人跟一個(gè)團(tuán)體互動(dòng)的時(shí)候，跟個(gè)人在熒幕后面互動(dòng)是不一樣的,，我們強(qiáng)調(diào)團(tuán)體的互動(dòng),。不出門知天下事,，不出門有天下的朋友。這個(gè)才是世界上真正做教育的目的,。
“世界課堂”的創(chuàng)意把人的溝通變成教育的重要內(nèi)容,，很多事情可以做，不只是學(xué)校跟企業(yè),、企業(yè)內(nèi)部,，還可以從幼兒園開始做。我希望把世界教育做平,，推動(dòng)解決世界教育發(fā)展不平衡,，資源不均等問(wèn)題。首先是企業(yè)和學(xué)校之間互相“異地同窗”,，其次是企業(yè)內(nèi)部的學(xué)習(xí),。很多企業(yè)把我們的模式帶到企業(yè)里去，不光是企業(yè)和學(xué)校的互相學(xué)習(xí),，還把它變成企業(yè)自身的學(xué)習(xí),。
中東地區(qū)在古代是世界經(jīng)濟(jì)中心，第一次工業(yè)革命,、第二次工業(yè)革命后,，中心從中東移到歐洲、美洲,。中國(guó)真正做成“一帶一路”,，從歐洲的后門，把中東經(jīng)濟(jì)帶動(dòng)起來(lái),，讓中東再次成為國(guó)際重要的經(jīng)濟(jì)交流帶,。這對(duì)歐洲來(lái)說(shuō)是很大的安定力量，對(duì)世界和平有很大幫助,。
