在教育部學(xué)校規(guī)劃建設(shè)發(fā)展中心未來教育創(chuàng)新周中,，中美產(chǎn)教融合+高水平應(yīng)用型高校建設(shè)項(xiàng)目,，連續(xù)舉辦“應(yīng)用型高校骨干教師培訓(xùn)”及“中美合作應(yīng)用型高校建設(shè)研討會暨校長領(lǐng)力培訓(xùn)”兩場活動。
“雙百計劃”升級為“中美產(chǎn)教融合+高水平應(yīng)用型高校建設(shè)項(xiàng)目”,，全面提出RISE的項(xiàng)目交付模型（Research 需求調(diào)研,、Identify 制定方案、Solve 解決問題,、Evaluate 評估效果,，以“四步法”來完成項(xiàng)目的實(shí)施。此次培訓(xùn),，正是項(xiàng)目升級后第一次對模型的檢驗(yàn)和實(shí)踐,。
應(yīng)用教育理論與實(shí)踐融合新高度
布勞沃德學(xué)院校長David Armstrong，密歇根大學(xué)Flint分校教育學(xué)院院長Robert Barnett,，職業(yè)發(fā)展學(xué)院職前教育學(xué)院創(chuàng)始人,，全球培訓(xùn)交流研究院創(chuàng)始人兼主席Tebow,，組成了豪華的美方團(tuán)隊；中國團(tuán)隊方面由北京大學(xué)教育學(xué)院教育管理與政策系,、教育部人文社科重點(diǎn)研究基地北京大學(xué)教育經(jīng)濟(jì)研究所教授,、博士研究生導(dǎo)師郭建如教授，宜賓學(xué)院校長蔡樂才,，遼寧科技大學(xué)紀(jì)委書記鄧獻(xiàn)宇,，“雙百計劃”執(zhí)行團(tuán)隊負(fù)責(zé)人郭雅琴，思科大中華區(qū)副總裁海廣躍聯(lián)合組成,。
中美一線校長團(tuán)隊,、專業(yè)理論團(tuán)隊、企業(yè)團(tuán)隊通力協(xié)作,，圍繞應(yīng)用型高校建設(shè),，師資隊伍建設(shè)，數(shù)字化新時代人才培養(yǎng)等方面,，努力加深高校應(yīng)用轉(zhuǎn)型的探索和實(shí)踐,。
項(xiàng)目平臺建設(shè)新高度
在教師和校長培訓(xùn)中，通過與各方院校,、教師校長的積極探討與暢談,，進(jìn)一步建立項(xiàng)目內(nèi)院校間的合作平臺，教師間的溝通交流平臺,，院校間的資源共享以及中美校長間的直接溝通平臺,，從而更加使項(xiàng)目院校間形成資源共享。中美間校長實(shí)時溝通,、交流,、互動，院校教師間互相探討,、學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短，推動加快高校國際化應(yīng)用型師資隊伍的建設(shè)主教學(xué)授課能力的提升,。
美式教學(xué)實(shí)踐新高度
本次培訓(xùn)從課程設(shè)計,，教學(xué)實(shí)施，以結(jié)果為導(dǎo)向,，以學(xué)生為中心,，以能力為方向，全面采用美式教學(xué)模式,，把美式教學(xué)的精髓完全融入到培訓(xùn)的各個環(huán)節(jié)中,；充分考量中美兩國之間的文化差異，做好美式教學(xué)的本土化改造,，教學(xué)內(nèi)容的本土化,，從而使培訓(xùn)的內(nèi)容更加符合教師,，院校的實(shí)際；通過項(xiàng)目平臺,，聯(lián)合美國ACE,、ASEE、加州高校聯(lián)盟等組織及高校,，為參與培訓(xùn)的優(yōu)秀學(xué)員,，提供與美國高校教師共同開展課題研究，論文發(fā)表的機(jī)會,，并給予全程的資助,，為院校轉(zhuǎn)型，國際合作開拓一條全新的通道,。
中美教育合作新高度
各個項(xiàng)目校院,，通過與美國高校校長面對在及遠(yuǎn)程溝通，明確了各自院校在中美合作中的定位,，并進(jìn)一步加深了與美國高校合作的具體認(rèn)識,，將更具自身院校的特點(diǎn)伋發(fā)展規(guī)劃，有選擇地與美國院校展開深度合作,。
同時,，通過培訓(xùn)，美國高校也極大地了解了中國院校和教師的需求和特點(diǎn),，為未來越來越多地美國高校校長及教師深度參與中美產(chǎn)教融合+高水平應(yīng)用型高校建設(shè)項(xiàng)目奠定基礎(chǔ),。
校企融合邁上新高度
與會院校的校長還通過實(shí)地參觀考察北京商業(yè)核心區(qū)CBD銀泰大廈思科（北京）總部，體驗(yàn)了一場全新的現(xiàn)場教學(xué),。思科大中華區(qū)副總裁海廣躍先生作“思科助力中國教育時代--迎接數(shù)字化浪潮,，培養(yǎng)創(chuàng)新人才”專題演講，從企業(yè)的角度,，全面分析、探討了新興技術(shù)產(chǎn)業(yè)崛起背景下,，企業(yè)對人才,、對應(yīng)用型人才能力的需求；通過大數(shù)據(jù),，分析未來5-10年人才需求的變革與要求,，為院校明確發(fā)展定位、探索院校人才培養(yǎng)需求與企業(yè)之間的吻合提供了借鑒和參考,。
