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為深入學習黨的十九大精神，全面貫徹黨的教育方針,，遵循習近平總書記“扎根中國大地辦大學的要求”,，準確反映新時代學校創(chuàng)新發(fā)展的新需求，掌握各高校參與“大平臺+”系列產教融合項目建設進展情況,，深化“大平臺+”戰(zhàn)略共識的理解和認同,，教育部學校規(guī)劃建設發(fā)展中心于2019年全面啟動了大平臺+系列產教融合項目質量巡檢工作，全方位,、多角度了解項目實際運行情況,，總結經驗、發(fā)現問題,，推動各項目持續(xù)升級演化,。
在2019年巡檢工作基礎上，中心聯合專家團隊進一步優(yōu)化方案流程,，并在疫情防控的總體要求下,，通過互聯網平臺，以線上形式,，開展新一輪質量巡檢工作,，現將有關事宜通知如下：
一、預期目標
（一）與項目院校開展深入交流,，全方位了解項目推進情況,，認真查找問題，明晰優(yōu)化方向,，推動項目健康發(fā)展,。
（二）落實疫情防控要求，以線上形式開展新一輪巡檢工作,，調動各項目院校,、項目專家及合作企業(yè)廣泛參與，強化項目院校間互學互鑒、連接聯動,。
（三）設置線上課程交流環(huán)節(jié),，推動聯盟院校面向線上線下加強融合式教學，開展創(chuàng)新實驗,，積極探索新的教學形態(tài),，推進優(yōu)質課程資源數字化建設。
（四）挖掘一批項目院校推動項目向平臺化深化演化的典型案例,，在中心平臺予以系列宣傳,。案例遴選著重圍繞以下方向：
1.產業(yè)學院
2.實訓基地
3.混合所有制探索
4.線上線下融合教學
5.助力 “新基建”背景下人才培養(yǎng)體系的創(chuàng)新構建
6.服務區(qū)域經濟社會發(fā)展的創(chuàng)新舉措
（五）完善項目質量保障體系。強化各方質量意識,，從學校端,、企業(yè)端已經形成的質量保障機制舉措中總結經驗，形成保障項目高質量發(fā)展的有效機制,。
二,、巡檢對象
“大平臺+”系列產教融合項目落地院校（以2019年未被巡檢院校為主）
三、巡檢內容
1. 項目建設方案實施情況,；
2. 項目管理及運行機制,；
3. 以育人質量為主線，學科專業(yè)集群,、實訓基地,、科研協(xié)同、社會服務等改革推進情況,；
4. 項目向平臺化,、生態(tài)化演進的舉措與成效。
四,、巡檢流程
（一）材料準備
與巡檢院校確認巡檢安排，請各項目院校在收到通知后一周內提交項目自評報告（詳見附件）,、調查問卷（鏈接另行告知）及匯報PPT,。自評報告和匯報PPT通過郵件發(fā)送到[email protected]郵箱，調查問卷通過線上形式開展,。
（二）召開線上巡檢會議
1.項目整體情況交流,。通過智課堂平臺會議模式，項目院校相關領導就項目總體和進展情況作匯報交流,。
2.教師與學生座談（無專業(yè)合作的項目院校不設該環(huán)節(jié),，或只安排教師座談）。通過智課堂會議模式,，巡檢專家組與3名教師,、5名學生代表開展分組在線座談。
3.線上課程展示,。每?？芍付ㄒ幻處熁蛴善髽I(yè)教師和學校教師組成團隊,，采取單獨或聯合授課的形式，通過智課堂平臺公開講授一門線上直播課程,。項目院校相關領導,、教師及合作企業(yè)均可線上聽課，中心組織專家開展線上點評,。同時,，直播課程將直接進入中心“鏈接2020”線上課程交流活動課程名單并參與評獎，詳見http://navecothy.net/article/6295.html,。
4.意見交流反饋,。巡檢專家組就項目材料和實施情況進行現場交流并在會后形成書面反饋意見。
（三）推進項目深化演化
1.參照線上巡檢情況及專家反饋意見,，中心將就各產教融合“大平臺+”落地項目總體和進展情況擬定指導意見,，與各方合力，推動項目高質量發(fā)展,。
2.針對在巡檢中各項目院校及項目實施方普遍關注的熱點問題,，中心將適時組織專家以線上線下相結合的培訓、研討等形式開展集中輔導,。
四,、相關說明
1. 巡檢工作以線上形式為主，同時也將根據工作需要,，推進部分院校以線下形式開展巡檢調研,。
2. 本輪巡檢線上調查問卷模塊將主要面向三個方向開展調研：
一是項目負責人問卷調查。建議每個項目2名主要負責領導參與線上問卷調查,。調查內容主要包括項目的校企協(xié)同機制,、學科專業(yè)建設、師資隊伍,、行業(yè)應用情況以及后續(xù)建設思路,。
二是項目教師問卷調查。建議每個項目3-4名教師（含1名企業(yè)教師）參加線上問卷調查,。調查內容主要從教師維度就學科專業(yè)建設,、師資隊伍、行業(yè)應用情況以及后續(xù)建設思路方面開展問卷調查,。
三是學生問卷調查,。學生問卷將在國家大學生學情調查（NCSS）基本模塊（包括個人信息與就業(yè)意向、學習能力模塊,、學習過程模塊,、學習收獲模塊、學校滿意度和重要性程度模塊、大學生活與德育模塊）的基礎上,，增加產教融合項目模塊（包括學科專業(yè)建設,、師資隊伍建設、校企協(xié)同機制,、行業(yè)應用情況等內容）,。為提升學情調查的覆蓋面，建議項目院校在動員項目所在專業(yè)學生全體參與的基礎上進一步擴大參與調研的學生范圍,。
3.巡檢聯系人：李廣平,，010—66093477
教育部學校規(guī)劃建設發(fā)展中心
2020年7月29日
