以人民為中心,，是我們黨辦教育的使命，更是初心,。
一路走來,，從義務(wù)教育實(shí)現(xiàn)“一個都不能少”，到高等教育進(jìn)入國際公認(rèn)的普及化階段,，中國教育發(fā)展不斷回應(yīng)人民最樸素的期待,。
面向未來，教育強(qiáng)國建設(shè)偉業(yè)拉開序幕,。習(xí)近平總書記在中央政治局第五次集體學(xué)習(xí)時(shí)強(qiáng)調(diào)：“以教育之力厚植人民幸福之本,。”
莊嚴(yán)承諾，化作奮進(jìn)的磅礴力量,。
質(zhì)量躍升上好學(xué)
過去一年,，湖北省遠(yuǎn)安縣振華小學(xué)六年級學(xué)生何文曉的變化很大。
“去年秋季劃片分流后,，她被分到了新建的振華小學(xué)，學(xué)校環(huán)境更美,，條件更好,。學(xué)校和老師給予她更多關(guān)注，讓原來膽小的她越來越活潑,，還被選為學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)長,。”何文曉的母親說,。
這個位于鄂西北的小縣,，抓住創(chuàng)建全國義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展縣的契機(jī)，強(qiáng)師資,、抓管理,、提質(zhì)量、促均衡,，當(dāng)?shù)貙W(xué)校,、師生面貌煥然一新。
如今,，我國教育邁入全面提高質(zhì)量的新階段,。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，要把促進(jìn)教育公平融入到深化教育領(lǐng)域綜合改革的各方面各環(huán)節(jié),，縮小教育的城鄉(xiāng),、區(qū)域、校際,、群體差距,，努力讓每個孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育，更好滿足群眾對“上好學(xué)”的需要,。
這一年,，“擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)”成為教育發(fā)展的關(guān)鍵詞。
頂層設(shè)計(jì),，明晰方向,。
教育部、國家發(fā)展改革委,、財(cái)政部印發(fā)《關(guān)于實(shí)施新時(shí)代基礎(chǔ)教育擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)行動計(jì)劃的意見》,，部署八大行動，旨在從根本上解決優(yōu)質(zhì)教育資源總體不足與人民群眾期望“上好學(xué)”的矛盾；2024年,，教育部繼續(xù)部署“深化基礎(chǔ)教育擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)工程”,；2024年全國兩會，“開展基礎(chǔ)教育擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)行動”被寫入政府工作報(bào)告,。
教育部黨組書記,、部長懷進(jìn)鵬表示：“所謂‘?dāng)U優(yōu)提質(zhì)’，就是要把基礎(chǔ)教育的整體質(zhì)量提得更高,，把優(yōu)質(zhì)教育資源的‘蛋糕’做得更大,，讓整個教育的發(fā)展成果和人才培養(yǎng)的能力更多、更公平地惠及適齡兒童和青少年,，真正實(shí)現(xiàn)從‘有學(xué)上’到‘上好學(xué)’的根本性轉(zhuǎn)變,。”
全國一心,，緊抓落實(shí),。
做大優(yōu)質(zhì)資源“蛋糕”。教育部推動建立縣域基礎(chǔ)教育學(xué)齡人口變化監(jiān)測和報(bào)告機(jī)制,，優(yōu)化城鄉(xiāng)教育資源合理配置,，公布義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展縣（市、區(qū)）,，引領(lǐng)示范,；山東省青島市出臺基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)資源倍增三年行動計(jì)劃，不斷擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源總量,；天津市薊州區(qū)實(shí)施教育交流與合作升級工程等,，著力構(gòu)建城鄉(xiāng)教育發(fā)展新格局。
推動教育教學(xué)改革,。教育部實(shí)施“基礎(chǔ)教育課程教學(xué)改革深化行動”,，推動教師教學(xué)行為和學(xué)生學(xué)習(xí)方式發(fā)生深刻變化，部署開展基礎(chǔ)教育“規(guī)范管理年”行動,，整治基礎(chǔ)教育領(lǐng)域存在的違法違規(guī),、違背教育規(guī)律和教育功利化短視化等行為；上海出臺《義務(wù)教育質(zhì)量綠色指標(biāo)評價(jià)實(shí)施方案》,，為義務(wù)教育學(xué)業(yè)質(zhì)量“體檢”,；黑龍江省哈爾濱新區(qū)統(tǒng)籌推進(jìn)“校長職級制”、教師“區(qū)管校聘”等20項(xiàng)改革,，提升教育質(zhì)量,。
緊抓教師隊(duì)伍建設(shè)。教育部啟動“國優(yōu)計(jì)劃”,，在“雙一流”建設(shè)高校培養(yǎng)未來中小學(xué)教師,，啟動新一輪“新時(shí)代中小學(xué)名師名校長培養(yǎng)計(jì)劃”，“雙名”隊(duì)伍繼續(xù)壯大；湖南省長沙市岳麓區(qū)從“德能才識”4個維度精設(shè)課程,，使青年骨干教師從“被培養(yǎng)”到“主動成長”,；四川省成都市武侯區(qū)賦予教師教學(xué)自主權(quán)，激發(fā)教師隊(duì)伍活力……
“上好學(xué)”的道路不斷延伸,。
向前看——教育部召開新聞通氣會公布學(xué)前教育發(fā)展的好消息：目前,，學(xué)前教育實(shí)現(xiàn)基本普及，“普及普惠安全優(yōu)質(zhì)”是未來學(xué)前教育的發(fā)展方向,。
向后看——高等教育毛入學(xué)率提前完成“十四五”規(guī)劃目標(biāo),，達(dá)到60.2％；教育部召開新時(shí)代振興中西部高等教育工作會,，強(qiáng)調(diào)把振興中西部高等教育作為夯實(shí)中西部發(fā)展基礎(chǔ)、積蓄中西部發(fā)展動能的戰(zhàn)略抓手……這意味著,，更多人才將通過更加優(yōu)質(zhì)的高等教育成長為棟梁之材,。
職教高考錄取人數(shù)占高職院校招生規(guī)模的比例，從2014年的約20％增加至2023年的60％以上,；“增強(qiáng)職業(yè)教育適應(yīng)性和吸引力”被列為2024年教育工作重點(diǎn)任務(wù)……這表明,，大批學(xué)子將走上技能成才、技能報(bào)國之路,。
“上好學(xué)”的探索始終是進(jìn)行時(shí),。這一年，教育戰(zhàn)線踐行以人民為中心的發(fā)展理念,，著力推進(jìn)鄉(xiāng)村振興,、區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展，走出了質(zhì)量提升的新路徑,。這將直接作用于人才成長全過程,，讓更多人能通過教育實(shí)現(xiàn)人生出彩。
解好難題暖民心
“我們已經(jīng)精準(zhǔn)算出合肥今年,、明年,，乃至未來三五年的學(xué)位需求，并緊鑼密鼓地建學(xué)校,，‘一位難求’有了新的解題路徑,。”今年4月,，中小學(xué)招生工作陸續(xù)啟動,，安徽省合肥市教育局副局長胡光喜從容地說道。
在大城市,，學(xué)位供給一直是“老大難”問題,。而胡光喜的底氣是，去年7月，合肥市教育局開始組織隊(duì)伍,，對人口流動與學(xué)位供需的精準(zhǔn)關(guān)系建立數(shù)學(xué)模型,，根據(jù)學(xué)位需求研判供給，再把“紙上藍(lán)圖”轉(zhuǎn)化為具體城區(qū)學(xué)校建設(shè)計(jì)劃,，壓茬推進(jìn),。
工地上新改擴(kuò)建學(xué)校的轟鳴聲與老百姓的心聲共振。外省人才馮偉挺發(fā)現(xiàn)合肥教育資源優(yōu)質(zhì),，果斷把孩子接到身邊,。教育改革，就這樣促成了人才與城市的“雙向奔赴”,。
習(xí)近平總書記指出,，人民對美好生活的向往就是我們的奮斗目標(biāo)，抓改革,、促發(fā)展,，歸根到底就是為了讓人民過上更好的日子。
上家門口的好學(xué)校,，讓每個孩子都能接受好教育,，是教育民生的基本訴求。
一年來,，一個個惠民政策,、暖心工程落在了人民心坎上——去年6月，中共中央辦公廳,、國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于構(gòu)建優(yōu)質(zhì)均衡的基本公共教育服務(wù)體系的意見》,，明確不斷加大財(cái)政投入力度，推進(jìn)基本公共教育服務(wù)覆蓋全民,；國家助學(xué)貸款額度提高上限,，同時(shí)利率調(diào)減30個基點(diǎn)；教育部啟動2024年義務(wù)教育陽光招生專項(xiàng)行動,，劍指招生入學(xué)薄弱處,，進(jìn)一步維護(hù)教育公平……
過去，學(xué)生過重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)是壓在青少年和家長心上的大石頭,，“雙減”以重錘直擊教育之痛,。
“感謝‘雙減’政策，不僅還給孩子快樂時(shí)光,，更開辟了他們?nèi)姘l(fā)展的多元路徑,！”2023年江蘇省中小學(xué)生“金鑰匙”科技知識競賽特等獎獲得者王子瑤的母親有感而發(fā)。
持之以恒把好事辦好,，助力孩子健康成長,，是教育民生的應(yīng)有之義,。
一年來，“雙減”力度不減,，持續(xù)扭轉(zhuǎn)教育功利化傾向,，為學(xué)生全面發(fā)展開辟更大舞臺——去年7月，教育部召開全國“雙減”工作推進(jìn)會暨“雙減”工作專門協(xié)調(diào)機(jī)制全體會議,，強(qiáng)調(diào)必須“久久為功”,；10月，《校外培訓(xùn)行政處罰暫行辦法》正式施行,；11月,，首次全國校外培訓(xùn)行政執(zhí)法工作現(xiàn)場會召開；教育部等多部門規(guī)范非學(xué)科類校外培訓(xùn),、義務(wù)教育課后服務(wù)的文件陸續(xù)出臺……
就業(yè)是民生之本,。習(xí)近平總書記多次就相關(guān)工作作出重要指示批示。2023年6月,，習(xí)近平總書記在內(nèi)蒙古考察時(shí),，再次強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)抓好高校畢業(yè)生等群體就業(yè)。
“你有豐富的項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)以及創(chuàng)新能力,，還有能落地的技術(shù)，我們很看重你的發(fā)展?jié)摿?，希望你能來我們公司,。”首屆全國大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃大賽全國總決賽現(xiàn)場,，一家信息科技公司向重慶航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院2021級學(xué)生陳鑫發(fā)出了入職邀請,。
這是黨和國家“千方百計(jì)”“更大力度”“全力以赴”為高校畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè)保駕護(hù)航的縮影。
一年來,，社會各界集結(jié)合力,，促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)——早在2023年末，教育部,、人社部就啟動部署2024屆高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作,；春季，教育部啟動“春季促就業(yè)攻堅(jiān)行動”,，教育部等七部門聯(lián)合開展高校畢業(yè)生等重點(diǎn)群體促就業(yè)“國聘行動”,；畢業(yè)季臨近，高校畢業(yè)生就業(yè)“百日沖刺”行動大力推進(jìn),，“就業(yè)促進(jìn)周”聚力行動,、“訪企拓崗”提質(zhì)行動等6項(xiàng)行動打出就業(yè)幫扶組合拳……
煩心事變成暖心事，眉頭緊鎖變?yōu)橄残︻侀_,。這一年,，教育戰(zhàn)線將一個個群眾急難愁盼問題作為教育強(qiáng)國民生卷的必答題,，用心、用情,、用力寫下更優(yōu)解,。
數(shù)字賦能圓夢想
截至2023年底，終身教育平臺累計(jì)上線資源100余萬個,，服務(wù)學(xué)習(xí)者3600萬余人次,；全國老年教育公共服務(wù)平臺上線課程43.6萬門，服務(wù)5640萬人次學(xué)習(xí),；2023年第19屆全民終身學(xué)習(xí)活動周共吸引3200余萬群眾參與,，人數(shù)再創(chuàng)新高……
2024年新年伊始，教育部召開首場新聞發(fā)布會,，傳遞鮮明信號——教育數(shù)字化持續(xù)推動學(xué)習(xí)型社會建設(shè),，全民終身學(xué)習(xí)蔚然成風(fēng)。
黨的二十大報(bào)告指出：“推進(jìn)教育數(shù)字化,，建設(shè)全民終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會,、學(xué)習(xí)型大國?！绷?xí)近平總書記強(qiáng)調(diào),，進(jìn)一步推進(jìn)數(shù)字教育，為個性化學(xué)習(xí),、終身學(xué)習(xí),、擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面和教育現(xiàn)代化提供有效支撐。
遵循囑托,，這一年,，國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動向縱深推進(jìn)，托起人們終身學(xué)習(xí)的夢想,。
教育部以更大力度,、更強(qiáng)隊(duì)伍謀篇布局。教育部首次召開全國范圍內(nèi)的教育數(shù)字化現(xiàn)場推進(jìn)會,，并面向中西部地區(qū)專門召開教育數(shù)字化助力教育高質(zhì)量發(fā)展推進(jìn)會,，統(tǒng)一教育戰(zhàn)線數(shù)字化發(fā)展的理念認(rèn)識，部署重點(diǎn)任務(wù),；成立教育部教育數(shù)字化專家咨詢委員會,，設(shè)立國家智慧教育平臺應(yīng)用特別工作組，為國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動實(shí)施和國家智慧教育平臺建設(shè)提供了智慧和力量,；印發(fā)《學(xué)習(xí)型社會建設(shè)重點(diǎn)任務(wù)》,，提出把教育數(shù)字化作為推進(jìn)學(xué)習(xí)型社會建設(shè)的“倍增器”。
數(shù)字教育催生教育新變化,，不斷豐富著“人民滿意”的內(nèi)涵,。
我們看到,，在云端，一個前所未有的廣闊學(xué)習(xí)空間向人們敞開,。
2022年,，國家智慧教育平臺正式上線；2023年,，國家智慧教育讀書平臺開通,，國家智慧教育平臺的功能進(jìn)一步豐富；今年,，數(shù)字教育“擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)年”開啟,。平臺上，匯集中小學(xué)資源8.8萬條,、職業(yè)教育在線精品課程超1萬門,、高等教育優(yōu)質(zhì)慕課2.7萬門，學(xué)生們上“金課”,，開拓視野,；教師們習(xí)名師，提升水平,；家長們學(xué)理念,，助力成長；社會學(xué)習(xí)者長知識,，充實(shí)自我……
截至2024年5月15日,，平臺頁面瀏覽總量已達(dá)405.40億次。國家智慧教育平臺支撐個性化學(xué)習(xí),、終身學(xué)習(xí),、擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育覆蓋面的能力進(jìn)一步提升,。
我們看到,，網(wǎng)線聯(lián)通、屏幕亮起,，不斷彌合城鄉(xiāng)教育的鴻溝,。
“今天我們來讀《一百個孩子的中國夢》?！薄罢埜拭C的同學(xué)們也談?wù)勊麄兊乃伎?。”如今,，甘肅與北京的學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò),，同上一堂名師課。
與此同時(shí),，教師也在成長,。教育部面向鄉(xiāng)村教師持續(xù)開展國家智慧教育平臺應(yīng)用培訓(xùn),，今年又啟動全國集體在線教研活動，上線國家中小學(xué)智慧教育平臺“在線教研”欄目,。聽聞消息,，山東濟(jì)南西城實(shí)驗(yàn)中學(xué)黨委副書記、校長張家鵬很期待：“這將匯聚更多優(yōu)質(zhì)資源,，幫助教師成長提升,，助推教育更加公平、優(yōu)質(zhì),?！?/span>
“教育數(shù)字化是我國開辟教育發(fā)展新賽道和塑造教育發(fā)展新優(yōu)勢的重要突破口?！绷?xí)近平總書記作出的重大論斷,，激勵人心。
如今,，數(shù)字教育成為各國爭相與我國合作的新增長點(diǎn),。
下一步，教育數(shù)字化如何發(fā)展,？
“要以‘應(yīng)用為王’來建設(shè),，讓學(xué)生和老師離不開、用得上,，這就是最大的民生,，就是更好地以人民為中心來發(fā)展教育?！痹诮衲耆珖鴥蓵陂g召開的民生主題記者會上,，懷進(jìn)鵬表示，要做強(qiáng)教育資源,，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源的供給,；要做大應(yīng)用示范，讓每一所學(xué)校,、每一個孩子都能有自己個性化的教育平臺,；要做優(yōu)公共服務(wù)資源，搭建學(xué)習(xí)型系統(tǒng),，實(shí)現(xiàn)終身教育的數(shù)字平臺,。
不忘初心，高歌猛進(jìn),。
波瀾壯闊的發(fā)展畫卷,，也是恢宏壯麗的民生答卷。人民心中的教育夢,，必將成為最生動的現(xiàn)實(shí)圖景,。（本報(bào)記者 林煥新）
