為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記重要講話和全國(guó)教育大會(huì)精神,，進(jìn)一步凝聚思想共識(shí),、強(qiáng)化使命擔(dān)當(dāng)，推動(dòng)黨中央關(guān)于建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的重大決策部署落實(shí)落地,，教育部直屬機(jī)關(guān)黨委,、教育部新聞辦、中國(guó)教育報(bào)刊社聯(lián)合開(kāi)設(shè)“學(xué)習(xí)貫徹全國(guó)教育大會(huì)精神筆談”專(zhuān)欄,。本期刊發(fā)教育部學(xué)校規(guī)劃建設(shè)發(fā)展中心主任孫明春的筆談文章,。一起來(lái)看——
加快推進(jìn)新時(shí)代學(xué)校規(guī)劃建設(shè)創(chuàng)新發(fā)展為教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)提供專(zhuān)業(yè)支撐
教育部學(xué)校規(guī)劃建設(shè)發(fā)展中心主任 孫明春
習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)教育大會(huì)上的重要講話，深刻闡述了教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的一系列重大理論和實(shí)踐問(wèn)題,，為新征程上加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)指明了前進(jìn)方向,、提供了根本遵循。面向2035年建成教育強(qiáng)國(guó)的目標(biāo),，教育部學(xué)校規(guī)劃建設(shè)發(fā)展中心將深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記重要講話和全國(guó)教育大會(huì)精神,，深刻領(lǐng)會(huì)教育的政治屬性、人民屬性,、戰(zhàn)略屬性,，準(zhǔn)確把握教育強(qiáng)國(guó)“六大特質(zhì)”的科學(xué)內(nèi)涵，正確處理“五個(gè)重大關(guān)系”,，積極落實(shí)“五大戰(zhàn)略任務(wù)”,，按照部黨組部署要求，聚焦服務(wù)保障職能作用,，充分發(fā)揮政策研究,、規(guī)劃咨詢(xún)、創(chuàng)新實(shí)踐,、數(shù)據(jù)支撐,、智庫(kù)平臺(tái)等優(yōu)勢(shì)，服務(wù)各級(jí)各類(lèi)學(xué)校,、區(qū)域教育規(guī)劃建設(shè)發(fā)展,，為教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)提供專(zhuān)業(yè)支撐。
一是充分發(fā)揮規(guī)劃的戰(zhàn)略先導(dǎo)作用,，服務(wù)好教育發(fā)展規(guī)劃的藍(lán)圖編制和監(jiān)測(cè)評(píng)估工作,。教育發(fā)展規(guī)劃作為國(guó)家,、區(qū)域、學(xué)校未來(lái)教育的全景構(gòu)想和藍(lán)圖,，具有戰(zhàn)略性,、前瞻性、綜合性的特點(diǎn),，規(guī)建中心將全面落實(shí)教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)規(guī)劃綱要,，準(zhǔn)確把握教育面臨的時(shí)代特征和發(fā)展環(huán)境，圍繞國(guó)家教育事業(yè)發(fā)展“十五五”規(guī)劃整體謀劃,，明確新階段教育改革發(fā)展的階段性目標(biāo)任務(wù),，統(tǒng)籌考慮地域區(qū)位優(yōu)勢(shì)、資源稟賦,、產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ),，依據(jù)不同類(lèi)型學(xué)校的功能定位和辦學(xué)特色,，服務(wù)區(qū)域教育和學(xué)校教育規(guī)劃編制工作,，推動(dòng)各級(jí)各類(lèi)教育規(guī)劃目標(biāo)上下貫通、政策協(xié)調(diào)一致,。完善教育現(xiàn)代化監(jiān)測(cè)手段,，充分發(fā)揮教育統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的決策保障作用，貫穿規(guī)劃的實(shí)施,、監(jiān)測(cè),、督查等環(huán)節(jié)，立足中國(guó)特色教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)監(jiān)測(cè)評(píng)估體系建設(shè),，形成可量化,、可落地的指標(biāo)，實(shí)現(xiàn)監(jiān)測(cè)結(jié)果反饋,、情況預(yù)警預(yù)報(bào),、教育系統(tǒng)自我完善的有機(jī)統(tǒng)一，加強(qiáng)規(guī)劃銜接,，推動(dòng)規(guī)劃落實(shí),，不斷提升教育服務(wù)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的能力水平。
二是持續(xù)推進(jìn)產(chǎn)教融合發(fā)展機(jī)制創(chuàng)新,，打造好服務(wù)分類(lèi)推進(jìn)高校改革任務(wù)的專(zhuān)業(yè)化智庫(kù)平臺(tái),。產(chǎn)教融合作為推進(jìn)教育、科技,、人才一體發(fā)展的重要舉措,，為高等教育行業(yè)特色高校開(kāi)展應(yīng)用型、技能型人才培養(yǎng)指明了目標(biāo)與方向,。規(guī)建中心將聚力打造匯聚教育改革創(chuàng)新要素的戰(zhàn)略平臺(tái),，著力建設(shè)專(zhuān)業(yè)化高水平的教育智庫(kù),，從應(yīng)用型、技能型高校特色發(fā)展入手,，強(qiáng)化兩類(lèi)高校的結(jié)構(gòu)優(yōu)化和形態(tài)變革研究,，科學(xué)制定兩類(lèi)高校設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，聚焦兩類(lèi)高校特色,，引導(dǎo)兩類(lèi)高校在各自賽道辦出水平，充分釋放高校分類(lèi)改革賦能經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展效能,。立足國(guó)家戰(zhàn)略需求,，積極參與高等研究院規(guī)劃建設(shè)，促進(jìn)高水平高校,、優(yōu)勢(shì)學(xué)科與重點(diǎn)行業(yè)和頭部企業(yè)深度聯(lián)合,，努力構(gòu)建集人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和技術(shù)轉(zhuǎn)移于一體的產(chǎn)教融合科教融匯新樣本,。圍繞產(chǎn)教科城融合機(jī)制研究,，形成集規(guī)劃、設(shè)計(jì),、方案,、資源、評(píng)價(jià)于一體的知識(shí)和綜合服務(wù)體系,，為校企地聯(lián)合創(chuàng)新中心,、區(qū)域技術(shù)轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化中心等新型融合載體高質(zhì)量發(fā)展提供支撐，切實(shí)提升科技成果轉(zhuǎn)化率和區(qū)域發(fā)展貢獻(xiàn)度,。面向推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化的人力資源需求,，匯聚產(chǎn)業(yè)和創(chuàng)新要素，搭建人才培養(yǎng)新載體,，推動(dòng)以創(chuàng)新實(shí)踐為導(dǎo)向的人才培養(yǎng)模式重構(gòu),，全面促進(jìn)教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈,、創(chuàng)新鏈有機(jī)銜接,。著力辦好產(chǎn)教融合發(fā)展戰(zhàn)略國(guó)際論壇和國(guó)際產(chǎn)學(xué)研用合作會(huì)議，加強(qiáng)成果運(yùn)用,，以國(guó)際合作形式將論壇打造成兩類(lèi)高校政策落地,、資源匯聚、經(jīng)驗(yàn)分享,、模式輸出等多功能集成的交流平臺(tái),，持續(xù)發(fā)揮兩類(lèi)高校支撐行業(yè)產(chǎn)業(yè)、服務(wù)區(qū)域發(fā)展,、助力大國(guó)外交的作用,。
三是著力推動(dòng)高等教育提質(zhì)擴(kuò)容,，建設(shè)好綠色、智慧和面向未來(lái)的創(chuàng)新型學(xué)校,。不斷提升教育公共服務(wù)的普惠性,、可及性、便捷性,，讓教育改革發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民,，是全國(guó)教育大會(huì)確定的重大戰(zhàn)略任務(wù)。規(guī)建中心將推動(dòng)高校規(guī)劃建設(shè)與高等教育結(jié)構(gòu)優(yōu)化及形態(tài)變革問(wèn)題深度融合,，探索教育新形態(tài),、學(xué)科新生態(tài)背景下學(xué)校規(guī)劃建設(shè)的創(chuàng)新發(fā)展模式。統(tǒng)籌辦學(xué)理念,、辦學(xué)定位,、學(xué)科布局、專(zhuān)業(yè)架構(gòu),、人才培養(yǎng)模式,、師資隊(duì)伍建設(shè)等要素，打造教,、研,、用“三位一體”的創(chuàng)新型大學(xué)頂層設(shè)計(jì)服務(wù)體系，形成學(xué)校發(fā)展的辦學(xué)行動(dòng)指南,。把握學(xué)齡人口變化趨勢(shì)，扎實(shí)做好高等教育提質(zhì)擴(kuò)容工作,，重點(diǎn)服務(wù)高校改善學(xué)生宿舍,、教學(xué)科研和生活設(shè)施等基本辦學(xué)條件，以及規(guī)劃建設(shè)新校區(qū)等項(xiàng)目,，提高高校辦學(xué)承載能力,。積極響應(yīng)黨的二十屆三中全會(huì)關(guān)于扎實(shí)推進(jìn)綠色低碳發(fā)展的要求和中央關(guān)于新型基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的部署，提升校園精細(xì)化管理和人性化服務(wù)水平,，建設(shè)以學(xué)生為中心,、以育人為導(dǎo)向的新型數(shù)字化智能化綠色智慧校園。以重點(diǎn)項(xiàng)目為抓手提升行業(yè)服務(wù)效能,，協(xié)助開(kāi)展部屬高校年度基本建設(shè)項(xiàng)目可行性研究報(bào)告評(píng)審,，助力各級(jí)各類(lèi)院校設(shè)置的前期評(píng)估。要服務(wù)科學(xué)規(guī)劃布局高等教育資源,，推進(jìn)在京疏解高校雄安校區(qū)建設(shè),，加快以點(diǎn)帶面深化教育改革與助力區(qū)域發(fā)展深度融合，切實(shí)以務(wù)實(shí)擔(dān)當(dāng)?shù)男袆?dòng)回應(yīng)人民對(duì)美好教育的期待,。
建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)責(zé)任重大,、使命光榮,。站在新的起點(diǎn)上，規(guī)建中心將深入持續(xù)貫徹落實(shí)全國(guó)教育大會(huì)精神,，按照教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)“一年布局,、三年成型、六年成勢(shì)”的工作部署,，聚焦主責(zé)主業(yè),，強(qiáng)化服務(wù)職能，做精做細(xì)做實(shí)各項(xiàng)重點(diǎn)領(lǐng)域工作,，切實(shí)把部黨組落實(shí)全國(guó)教育大會(huì)的各項(xiàng)部署轉(zhuǎn)化為建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的有力舉措,、務(wù)實(shí)成效。
