當(dāng)前,，教育領(lǐng)域的變革愈發(fā)深刻,。為應(yīng)對(duì)新一輪科技與產(chǎn)業(yè)革命，世界各國(guó)陸續(xù)出臺(tái)了面向未來(lái)的教育發(fā)展戰(zhàn)略,，推動(dòng)未來(lái)學(xué)校理論研究和實(shí)踐探索,。
如何在中國(guó)的框架內(nèi)開展未來(lái)學(xué)校有效實(shí)踐？教育部學(xué)校規(guī)劃建設(shè)發(fā)展中心深入推進(jìn)未來(lái)學(xué)校研究與實(shí)驗(yàn)計(jì)劃,，探索建立未來(lái)學(xué)校的基礎(chǔ)框架,，邁出了堅(jiān)實(shí)腳步。
近日,，中心正式發(fā)布《關(guān)于第二批未來(lái)學(xué)校（中小學(xué),、幼兒園）實(shí)驗(yàn)研究部分課題立項(xiàng)的通知》（以下簡(jiǎn)稱《通知》），根據(jù)《通知》,，結(jié)合申報(bào)材料,，中心組織開展了專家評(píng)審、課題調(diào)研等工作,，確定立項(xiàng)40個(gè)研究課題,。
在此次立項(xiàng)的40個(gè)課題中：
華東理工大學(xué)附屬閔行科技高級(jí)中學(xué)《AI賦能的未來(lái)學(xué)校數(shù)智教學(xué)模式研究》、北京市十一學(xué)校龍樾實(shí)驗(yàn)中學(xué)《未來(lái)學(xué)校校本知識(shí)庫(kù)研究與實(shí)踐》等5項(xiàng)課題被列為重點(diǎn)課題,；
長(zhǎng)春市十一高中《STEM教育下的未來(lái)學(xué)校項(xiàng)目建設(shè)》,、重慶市沙坪壩區(qū)樹人景瑞小學(xué)校《蘭韻智慧校園建設(shè)實(shí)踐探究》等13項(xiàng)課題被列為一般課題,；
北京立思辰科技股份有限公司《基于人工智能的課堂觀察體系建設(shè)》,、北京世紀(jì)好未來(lái)教育科技有限公司《基于腦認(rèn)知信息組學(xué)對(duì)兒童思維能力培養(yǎng)的研究——以圍棋教學(xué)為例》等22項(xiàng)課題被列為自籌課題。
立項(xiàng)課題名單
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2017年11月,，教育部學(xué)校規(guī)劃建設(shè)發(fā)展中心啟動(dòng)第二批未來(lái)學(xué)校(中小學(xué)、幼兒園)實(shí)驗(yàn)研究課題招募,。按照第二批課題分期審核原則,，采取成熟一批確定一批的方式,，分批次公布立項(xiàng)課題名單。根據(jù)該原則,，2018年3月,，“基于‘博雅云課堂’的‘雙螺旋交互’智慧學(xué)習(xí)模型的研究”等68個(gè)研究課題獲得立項(xiàng)支持。
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7月7日下午,，在生態(tài)文明貴陽(yáng)國(guó)際論壇綠色學(xué)校分論壇舉辦期間，教育部學(xué)校規(guī)劃建設(shè)發(fā)展中心組織召開了未來(lái)學(xué)校研究與實(shí)驗(yàn)計(jì)劃課題研究工作座談會(huì),。50余名課題單位代表參加座談會(huì),。
座談會(huì)上，教育部學(xué)校規(guī)劃建設(shè)發(fā)展中心主任陳鋒表示：
“未來(lái)學(xué)校研究與實(shí)驗(yàn)計(jì)劃分三個(gè)層次開展,。第一個(gè)層面是0-18歲兒童的發(fā)展研究,。第二個(gè)層面是通過(guò)建立標(biāo)準(zhǔn)和案例庫(kù)，通過(guò)平臺(tái)來(lái)引領(lǐng)對(duì)于未來(lái)教育的探索,。第三個(gè)層面是研究和實(shí)踐要結(jié)合,。”
石家莊市長(zhǎng)安區(qū)教育局副局長(zhǎng)高嵐說(shuō),，生涯規(guī)劃教育要通過(guò)幫助學(xué)生更好地了解自我,、認(rèn)知職業(yè)、關(guān)注未來(lái),，使學(xué)生形成正確的職業(yè)觀,，樹立正確的職業(yè)目標(biāo)，科學(xué)地規(guī)劃人生,，為將來(lái)在社會(huì)上更好的生存做好準(zhǔn)備,。
杭州二中白馬湖學(xué)校原校長(zhǎng)鄭巍巍認(rèn)為，家庭,、學(xué)校,、社會(huì)三者如果成為共謀發(fā)展的教育合伙人，自然就會(huì)形成利益共同體,。通過(guò)制度的保障,，成員可以形成共濟(jì)意識(shí)，通過(guò)平臺(tái)和載體,，孩子們可以成長(zhǎng)和蛻變。
哈爾濱工業(yè)大學(xué)建筑設(shè)計(jì)研究院副院長(zhǎng)付本臣說(shuō),，中小學(xué)裝配式教學(xué)模塊要進(jìn)行系統(tǒng)集成,。要明確未來(lái)教育教學(xué)行為需要什么樣的空間環(huán)境、場(chǎng)所,、平臺(tái),。
本次座談會(huì)對(duì)于加強(qiáng)相關(guān)課題單位之間的交流,，推動(dòng)基礎(chǔ)教育發(fā)展形態(tài)和學(xué)校創(chuàng)新性研究與實(shí)驗(yàn)具有重大意義。
