2023年,，是全面貫徹落實黨的二十大精神的開局之年，是實施“十四五”規(guī)劃承上啟下的關(guān)鍵一年,，也是加快譜寫教育強國建設(shè)新篇章的重要一年,。5月29日，習(xí)近平總書記主持二十屆中央政治局第五次集體學(xué)習(xí)并發(fā)表重要講話,，深刻闡釋了建設(shè)教育強國的重要意義,，指明了教育強國建設(shè)的前進方向。
2023年,，教育部學(xué)校規(guī)劃建設(shè)發(fā)展中心始終緊跟國家戰(zhàn)略需求和時代發(fā)展的步伐,，深入貫徹落實習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，按照教育部黨組的決策部署,，在中心領(lǐng)導(dǎo)班子和黨總支的堅強領(lǐng)導(dǎo)下,，立足新發(fā)展格局,，貫徹新發(fā)展理念，服務(wù)教育高質(zhì)量發(fā)展,，穩(wěn)步推進各項工作,。
近期，“教育之弦”將推出年度盤點系列報道,，回望2023,，開局2024。
貫徹在全黨大興調(diào)查研究的總體要求 推動中小學(xué)研學(xué)實踐教育活動高質(zhì)量發(fā)展
為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想,，全面貫徹落實黨的二十大精神,，根據(jù)中共中央辦公廳印發(fā)的《關(guān)于在全黨大興調(diào)查研究的工作方案》（以下簡稱《方案》）的總體要求，中心以“推動中小學(xué)研學(xué)實踐教育高質(zhì)量發(fā)展”為主題,，以解決人民群眾最關(guān)心的問題為目標(biāo),，深入基層、深入群眾,，開展廣泛的實地調(diào)研工作,，并結(jié)合典型案例，通過分析問題,、剖析原因,，形成解決問題、促進工作的思路辦法,。
中小學(xué)研學(xué)實踐教育活動是學(xué)校通過集體旅行,、集中食宿方式開展的研究性學(xué)習(xí)和旅行體驗相結(jié)合的校外教育活動，是學(xué)校教育和校外教育銜接的創(chuàng)新形式,，是教育教學(xué)的重要內(nèi)容,，是綜合實踐育人的有效途徑，對于落實立德樹人根本任務(wù),，幫助中小學(xué)生了解國情,、熱愛祖國、開闊眼界,、增長知識,，提升社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實踐能力,，具有十分重要而特殊的意義,。
以調(diào)研為依據(jù)，發(fā)現(xiàn)真問題
根據(jù)《方案》要求,，中心立足主責(zé)主業(yè),，科學(xué)設(shè)計研學(xué)實踐教育調(diào)研方案，堅持黨的群眾路線,，堅持實事求是,，突出問題導(dǎo)向和目標(biāo)導(dǎo)向,，一切從實際出發(fā)，理論聯(lián)系實際,，聽真話,、察實情，圍繞人民最關(guān)心最直接最現(xiàn)實的利益問題,，遴選具有代表性的地區(qū),，深入一線開展調(diào)研。2023年,，先后赴北京、上海,、成都,、惠州等地開展“推動中小學(xué)研學(xué)實踐教育高質(zhì)量發(fā)展”實地調(diào)研工作。實地考察了中小學(xué)校,、研學(xué)實踐教育基地（營地）,，訪談了教育行政部門負(fù)責(zé)人、學(xué)校校長,、研學(xué)基地（營地）管理者,。期間，綜合運用座談訪談,、隨機走訪,、專家調(diào)查、統(tǒng)計分析等方式,，充分運用互聯(lián)網(wǎng),、大數(shù)據(jù)等現(xiàn)代信息技術(shù)開展調(diào)查研究。
調(diào)研發(fā)現(xiàn),，一是研學(xué)實踐已成為學(xué)校常規(guī)教育活動,。學(xué)校將研學(xué)納入到常規(guī)教育教學(xué)活動中，積極推進學(xué)生綜合素質(zhì)提升,。首都師范大學(xué)附屬中學(xué)與中國科學(xué)院合作,，開發(fā)設(shè)計了獨具特色的高中綜合實踐活動課程，核心是科學(xué)實踐和動手實驗課程,。學(xué)校在研學(xué)實踐教育中,，有機整合當(dāng)?shù)刈匀弧v史,、人文景觀,，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力，促進學(xué)生核心素養(yǎng)的提升,。二是因地制宜開展研學(xué),，突出當(dāng)?shù)靥厣?。惠州市惠城區(qū)中小學(xué)綜合實踐教育基地的課程主要圍繞客家文化開發(fā),，并設(shè)計了系列客家傳統(tǒng)文化教育活動,，讓青少年傳承和創(chuàng)新客家傳統(tǒng)文化。三是學(xué)校重視培養(yǎng)學(xué)生的勞動素養(yǎng),。廣東佛山市獅山鎮(zhèn)聯(lián)合吳漢小學(xué)在校內(nèi)建設(shè)了勞動教育實踐基地,。基地積極與當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)科技部門共建,，農(nóng)業(yè)科技部門選派技術(shù)員兼職勞動教育教師,，指導(dǎo)學(xué)生進行無土栽培、多肉養(yǎng)殖實踐等活動,。較好地提升了學(xué)生的實踐能力,、動手能力、勞動意識,、團隊合作意識和獨立思考能力,。四是“館校合作”開辟大思政新模式。錢學(xué)森圖書館采取“館校合作”的形式,，充分利用錢學(xué)森圖書館的場地,、展品、專家,、教學(xué)資料包等優(yōu)勢資源,，引導(dǎo)學(xué)生通過館內(nèi)探索與實踐，感悟以錢學(xué)森為代表的老一輩科技工作者在長期科學(xué)實踐中積累的寶貴精神財富——科學(xué)家精神,，形成價值認(rèn)同,，并在正確價值觀的引領(lǐng)下，樹立為全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家,、全面推進中華民族偉大復(fù)興而奮斗的偉大理想,。五、以一站式服務(wù)平臺支持中小學(xué)研學(xué),?；葜菔谢莩菂^(qū)偉鴻中小學(xué)生綜合實踐活動教育基地依托運營公司，利用信息化優(yōu)化實踐活動管理,，在研發(fā)綜合實踐活動評價體系和工具的基礎(chǔ)上,，建立了能夠支持中小學(xué)綜合實踐活動的服務(wù)平臺。
各地中小學(xué)校組織開展的研學(xué)實踐教育活動普遍規(guī)范有序,，但面對研學(xué)實踐教育“全員參與,、集體活動、走出校園、實踐體驗”的常態(tài)化實施要求,，一線中小學(xué)校作為組織者和管理者,，面臨著組織管理難度大、安全保障壓力大,、研學(xué)費用籌集難度大,、教學(xué)安排難度大、教育實施難度大,、家長不理解等切實問題,。
以研究為引領(lǐng)，提供真辦法
2023年,，中心組織研學(xué)實踐教育領(lǐng)域高水平專家和中小學(xué)校,，圍繞研學(xué)和綜合實踐領(lǐng)域的堵點、淤點,、難點問題,，聚焦研學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)劃,、運營、評價等核心知識體系,，突出青少年綜合實踐教育評價方向,，形成從小初高勞動教育銜接、勞動實踐指導(dǎo)手冊,、信息化解決方案,、檔案履歷建設(shè)、校內(nèi)外銜接的評價方案等系列課題成果,。
其中,，《勞動教育一貫制課程整體規(guī)劃》在全國第六屆小學(xué)教育學(xué)術(shù)研討會上進行介紹；研究成果《聚焦勞動素養(yǎng),，優(yōu)化評價策略,，促進學(xué)生全面?zhèn)€性發(fā)展》刊發(fā)中心《教育規(guī)劃與戰(zhàn)略研究報告》，并獲部領(lǐng)導(dǎo)批示,；勞動教育評價信息化解決方案等已在廣東佛山獅山鎮(zhèn),、河源、梅州等地落地應(yīng)用,，并形成了一批實踐案例,。
為進一步服務(wù)研學(xué)實踐教育規(guī)范發(fā)展需要，2023年3月中心設(shè)置營地標(biāo)準(zhǔn),、課程開發(fā),、師資培養(yǎng)、評價體系,、安全管理等5個選題方向,，新立項《校內(nèi)外協(xié)同的小學(xué)研學(xué)實踐教師隊伍培養(yǎng)培訓(xùn)機制研究》《中小學(xué)綜合實踐教育安全管理研究》《中小學(xué)綜合實踐教育地方課程開發(fā)研究》《區(qū)域中小學(xué)綜合實踐教育評價（研學(xué)實踐教育方向）研究》等9個課題,。11月，中心召開課題中期推進會,。通過課題研究,，已初步形成系列課程建設(shè)方案，面向基地（營地）,、學(xué)校,、學(xué)生的評價指標(biāo)體系，安全管理規(guī)范等階段性成果,。
以服務(wù)為理念,，提供新動力
2024年，中心將圍繞教育強國建設(shè)總體要求,，以中小學(xué)研學(xué)實踐教育活動規(guī)范高質(zhì)量發(fā)展為主題,，聚焦主責(zé)主業(yè)，深化研究與服務(wù)內(nèi)容,。全面系統(tǒng)總結(jié)國內(nèi)國際已有的創(chuàng)新經(jīng)驗,，同相關(guān)學(xué)校、地方政府,、基地（營地）開展廣泛的合作,，匯聚來自于理論研究、行政管理和一線工作的專家學(xué)者,，特別是研學(xué)基地（營地）的管理者和實踐者,，圍繞研學(xué)領(lǐng)域的重點要點問題進行探索和創(chuàng)新，積極服務(wù)社會實踐大課堂,，推進高質(zhì)量研學(xué)基地建設(shè),，探索數(shù)字化社會實踐育人體系構(gòu)建，為構(gòu)建中小學(xué)生廣泛參與,、活動品質(zhì)持續(xù)提升,、組織管理規(guī)范有序、基礎(chǔ)條件保障有力,、安全責(zé)任落實到位,、文化氛圍健康向上、家校社協(xié)同的研學(xué)實踐育人體系貢獻力量,。
