習近平總書記在全國教育大會上強調,，要深入推動教育對外開放,，統(tǒng)籌“引進來”和“走出去”，不斷提升我國教育的國際影響力,、競爭力和話語權,。總書記的講話為中國教育高水平對外開放,，擴大高水平合作辦學,，搭建多元交流平臺，構建國際合作網(wǎng)絡注入了強勁的動力,，提供了根本遵循,。
12月10日上午，第十一屆產(chǎn)教融合發(fā)展戰(zhàn)略國際論壇分論壇四以“互鑒共創(chuàng)：加快構建高水平人才培養(yǎng)體系”為主題,，邀請來自中國,、德國的11位專家學者、行業(yè)企業(yè)代表通過專題報告,、優(yōu)秀案例分享,，對話會等形式開展研討與交流。黃淮學院副院長劉文富主持會議,。
議題一：引進來——開拓國際化視野,，建設世界重要教育中心
北京師范大學國際與比較教育研究院院長劉寶存帶來題為《國際視野下產(chǎn)業(yè)大學的理念基礎、辦學模式與未來走向》的主題報告,。他分享了國外產(chǎn)業(yè)大學的辦學理念,、外部及內(nèi)部辦學模式。他認為,，科學技術的進步和工業(yè)需求的升級對產(chǎn)業(yè)大學提出了更高要求,，產(chǎn)業(yè)大學的發(fā)展將面臨更多機遇和挑戰(zhàn),，并就中國如何借鑒國外經(jīng)驗發(fā)展產(chǎn)業(yè)大學提出了相關建議。
柏林工業(yè)大學教授石岳·克勞斯以《雙元職業(yè)教育和高等教育“雙元制”的歷史與實踐——以合肥大學為例》為題,，闡釋了雙元制教育從歐洲起源的發(fā)展歷程和內(nèi)涵,，并以與合肥大學合作開展的雙元制高等教育項目為案例，介紹了如何通過產(chǎn)教深度融合的課程設計,，培養(yǎng)出具備專業(yè)能力,、工程實踐能力、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的工匠人才,。
同濟大學中德工程學院德方副院長歐力·席爾默以《以同濟大學中德工程學院為案例的產(chǎn)教融合》為題,，簡要介紹了同濟大學中德工程學院的校企合作情況及合作成果，并深入剖析了合作模式成功的原因,。他表示,，以“數(shù)字化、大基建,、創(chuàng)新,、安全、交通”作為關鍵詞,，飛速發(fā)展的中國也非常值得德國學習,。
議題二：走出去——構建開放新格局，推動國際化創(chuàng)新人才培養(yǎng)
長春汽車職業(yè)技術大學副校長,、教授張勇忠以《伴企出?！獜闹袊绞澜绲募寄苋瞬泡敵鲋贰窞轭}，分享了學校在構建“紅旗工匠”自主人才培養(yǎng)體系,，打造汽車人才國際化培養(yǎng)新范式的案例實踐,。學校通過“高、豐,、新”特色教學,，“內(nèi)、外,、云”三大基地,，“政府、企業(yè),、組織”三融合模式,，向31個國家輸出國際化技能人才，為提升國外技能人員水平,、在世界唱響中國聲音提供了范本,。
山東職業(yè)學院黨委副書記郭鵬以《揚帆“職教出海”，賦能國際化創(chuàng)新人才培養(yǎng)》為題,，分享了學校通過面向蒙古國,、老撾、印尼等國家建設以“班·墨學院”為代表的海外職業(yè)學院,，服務國際產(chǎn)能合作,，提升職業(yè)教育影響力所做的貢獻,。他還介紹了學校以“中文+技能” “語言+藝術“標準+資源”“培養(yǎng)+激勵”“平臺+競賽”“語言+藝術”等賦能職教出海的特色經(jīng)驗,。
楊凌職業(yè)技術學院副院長蔣平江以《依托地域優(yōu)勢 服務上合基地 分享中國技術》為題，分享學校面向上合組織及”一帶一路”國家,，通過“工坊+基地+項目+留學”模式開展高質量國際合作的創(chuàng)新舉措,。他表示，學校將深化對接機制,、開發(fā)優(yōu)質資源,、推進育訓并舉，以利破解溝通關,、緩解成本關,、消除渠道關，為高職國際化提供中國技術,、中國方案,、中國經(jīng)驗。
遼寧鐵道職業(yè)技術學院黨委副書記,、校長岳貴鑫以《推進“墨子工坊”項目建設,，打造職業(yè)教育國際化新品牌》為題，分享了遼寧省的職教出海品牌——“墨子工坊”,，在促進“一帶一路”沿線國家職業(yè)教育高質量發(fā)展的優(yōu)秀實踐,。他以中蒙鐵路“墨子工坊”項目建設為例，介紹了學校在樹立中國職業(yè)教育“走出去”新形象,，打造遼寧職業(yè)教育“走出去”新品牌所做的努力,。
貴州水利水電職業(yè)技術學院校長、教授程曉慧以《教隨產(chǎn)出 走出引進,，推動國際化創(chuàng)新人才培養(yǎng)一一貴州水利水電職業(yè)技術學院實踐案例》為題,，分享了學校在柬埔寨、哥斯達黎加,、巴基斯坦等國家共建“絲路學院”的國際合作成果,。她表示，學校通過積極探索職教出海,、教隨產(chǎn)出的模式,，提升了服務水利電力行業(yè)“走出去”的能力和水平，絲路品牌效益已逐漸凸顯,。
山東藥品食品職業(yè)學院黨委委員,、副院長劉恒開以《突出醫(yī)藥技能,、促進文化交融，推動職業(yè)教育走出去》為題,，介紹了學校在中醫(yī)藥文化領域職教出海的實踐案例,。學校通過在印度尼西亞、馬來西亞成立海外分院,，搭建職業(yè)教育國際云平臺等方式開展“中文+職業(yè)技能”教育,，推動“一帶一路”建設。
議題三：職教先行——走向世界的機遇與挑戰(zhàn)
上海外國語大學副教授,、中國職教學會國際工委秘書處辦公室主任江小華基于對我國23所“雙高計劃”院校的調查,，深度分析了我國高職院校“走出去”的路徑與困境,。她提出通過合作對象精準選擇,，加強與“走出去”企業(yè)深度溝通，加強政策供給,，提高數(shù)字技術能力等四方面實現(xiàn)國際化辦學水平提升,。
張勇忠、郭鵬,、蔣平江,、劉恒開等四位專家就我國高職院校“走出去”的過程中遇到的“內(nèi)和外,、培和育,、產(chǎn)和教、急和緩,、海外與本土”等問題進行交流對話,。江小華主持對話會。
會上,，中國寶武相關同志分享了“高等教育,、職業(yè)教育賦能中國寶武海外礦產(chǎn)開發(fā)教育培訓出海”項目合作需求,，明材數(shù)科對項目的建設背景,、建設內(nèi)容、申報條件,、驗收標準,、成果產(chǎn)出等具體問題進行現(xiàn)場解讀。
