習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)教育大會(huì)發(fā)表重要講話時(shí)指出,，“黨的十九大從新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的戰(zhàn)略高度，作出了優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè),、加快教育現(xiàn)代化,、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的重大部署,。教育是民族振興,、社會(huì)進(jìn)步的重要基石，是功在當(dāng)代,、利在千秋的德政工程,，對(duì)提高人民綜合素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展,、增強(qiáng)中華民族創(chuàng)新創(chuàng)造活力,、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興具有決定性意義。教育是國(guó)之大計(jì),、黨之大計(jì),?！?/span>
為進(jìn)一步滿足數(shù)字化、智能化時(shí)代（簡(jiǎn)稱(chēng)“數(shù)智時(shí)代”）基礎(chǔ)教育改革創(chuàng)新需要和未來(lái)學(xué)校實(shí)驗(yàn)區(qū)建設(shè)需求,，教育部學(xué)校規(guī)劃建設(shè)發(fā)展中心聯(lián)合未來(lái)學(xué)校研究院基于“未來(lái)學(xué)校研究與實(shí)驗(yàn)計(jì)劃”核心理念,，構(gòu)建了未來(lái)學(xué)校的基礎(chǔ)框架內(nèi)核——“未來(lái)路線圖”實(shí)驗(yàn)學(xué)校。以此為基礎(chǔ),，基于高維時(shí)空的智能數(shù)據(jù)架構(gòu),，逐步推動(dòng)一批學(xué)校向數(shù)智時(shí)代的未來(lái)學(xué)校轉(zhuǎn)型發(fā)展。
《“未來(lái)路線圖”實(shí)驗(yàn)學(xué)校發(fā)展指南1.0》“云”發(fā)布會(huì) 4月9日（明日）下午2:00 等你來(lái)看,。
為什么說(shuō)“未來(lái)路線圖”實(shí)驗(yàn)學(xué)校是數(shù)腦和創(chuàng)新引力的中心,？伴隨著數(shù)字化、智能化時(shí)代的來(lái)臨,，以5G和人工智能為核心的新技術(shù)集群發(fā)展,，讓知識(shí)、信息,、數(shù)據(jù)世界正發(fā)生深刻的變革,，人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)面臨最深刻的調(diào)整，同時(shí)感知,、信息,、數(shù)據(jù)和智能技術(shù)的整合發(fā)展，構(gòu)建了高維智能教育時(shí)空,，加快了學(xué)校形態(tài)的變革,。
未來(lái)學(xué)習(xí)者應(yīng)該具備哪些核心素養(yǎng)？“未來(lái)路線圖”實(shí)驗(yàn)學(xué)校作為未來(lái)學(xué)校的基礎(chǔ)框架內(nèi)核,，最終服務(wù)于未來(lái)學(xué)習(xí)者的培養(yǎng),，培養(yǎng)什么樣的未來(lái)學(xué)習(xí)者成為我們首要考慮的問(wèn)題，我們通過(guò)系統(tǒng)研究和梳理已經(jīng)形成一整套未來(lái)學(xué)習(xí)者核心素養(yǎng)模型,，培養(yǎng)符合數(shù)智時(shí)代要求的高素質(zhì)人才,。
五大實(shí)驗(yàn)方向，五個(gè)重點(diǎn)突破項(xiàng)目,?！?/span>未來(lái)路線圖”實(shí)驗(yàn)學(xué)校以“未來(lái)學(xué)校研究與實(shí)驗(yàn)計(jì)劃”核心理念為引領(lǐng)，以數(shù)字化,、智能化時(shí)代學(xué)習(xí)者發(fā)展為核心,，構(gòu)建了五大實(shí)驗(yàn)方向，五個(gè)重點(diǎn)突破項(xiàng)目,。循序漸進(jìn),，逐層突破，但彼此之間互為作用，同時(shí)又共同服務(wù)于學(xué)習(xí)者核心素養(yǎng)發(fā)展,。
構(gòu)建“三層”實(shí)驗(yàn)體系,，打造“五新”學(xué)校。“未來(lái)路線圖”實(shí)驗(yàn)學(xué)校在落地實(shí)施過(guò)程中,，構(gòu)建了“核心變革層—重點(diǎn)突破層—外延拓展層”三層實(shí)驗(yàn)體系,，以核心變革層為基礎(chǔ)，重點(diǎn)突破層為抓手,，基于人工智能－教師－學(xué)習(xí)者三維模型的高維學(xué)習(xí)空間,，突破傳統(tǒng)學(xué)校基于三維空間設(shè)定的結(jié)構(gòu),、模式,、課程和教學(xué)方式，構(gòu)建高維學(xué)習(xí)空間,，進(jìn)而打造數(shù)字化,、智能化時(shí)代的“五新”學(xué)校。
具體問(wèn)題具體分析,，五種建設(shè)模式,。同一區(qū)域，面對(duì)多種類(lèi)型學(xué)校如何聯(lián)動(dòng)開(kāi)展實(shí)驗(yàn)學(xué)校,？一校多地,，跨區(qū)域集團(tuán)校該如何管理，真正實(shí)現(xiàn)資源共享,？面對(duì)傳統(tǒng)學(xué)校改建和擴(kuò)建的現(xiàn)實(shí)需求,，該如何幫助優(yōu)化提升，實(shí)現(xiàn)資源最大化利用,？新建學(xué)校如何從零起步,，迎接數(shù)智時(shí)代教育改革與挑戰(zhàn)？五種建設(shè)模式為您揭秘,！
未來(lái)汽車(chē),，未來(lái)機(jī)器人，未來(lái)手機(jī)……隨著人們生活水平的提高,，科技的發(fā)展,，人們?cè)絹?lái)越追求讓生活更美好的物質(zhì)產(chǎn)品，各種帶有科幻色彩大開(kāi)腦洞的猜想通過(guò)概念設(shè)計(jì)向人們呈現(xiàn)出了美好的一面,，甚至連基因編輯等都在探索和實(shí)踐中,。
從工業(yè)現(xiàn)代化時(shí)代向數(shù)字化、智能化時(shí)代轉(zhuǎn)變,，學(xué)校形態(tài)要如何轉(zhuǎn)變？深層次的教育理念革新和教育流程再造怎樣實(shí)現(xiàn)？課程,、教學(xué)和學(xué)習(xí)方式如何依靠新技術(shù)變革,？
敬請(qǐng)關(guān)注4月9日（明日）下午2:00的《“未來(lái)路線圖”實(shí)驗(yàn)學(xué)校發(fā)展指南1.0》“云”發(fā)布會(huì)，為您揭秘,！
